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关于实践教学类论文范文,与会计学专业本科实践教学建设现状优化相关论文发表

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会计作为学生毕业后主要从事的工作,应该设置相应比例的实践课,为学生毕业后参加工作打下基础.成本核算要求学生在进行社会调查、对工业企业会计的基本流程有所了解的基础上进行深入学习,并相应开设成本会计实验.会计师事务所是会计学专业学生的重要实习基地,也是学生就业的一个方向,承担着提高会计信息质量的最后一道防线的功能,因此,审计实务实践课程的设置也是必须的.

2.校外实习子系统.校外实习子系统主要设置社会调查和专业实习两个环节.社会调查环节一般应安排在第二学年的暑期,目的是让学生对企业有个感性的认识,熟悉工业企业生产的工艺流程,为成本会计、审计学等后续课程的学习打下坚实的基础.专业实习一般应安排在第七学期,在学生学完所有的专业课程之后设置该环节,目的是让学生对会计工作岗位有理性的认识,实习单位包括企业、事务所、银行等.

3.综合实训子系统.综合实训子系统一般应设置在第七学期,在学生学完所有的专业课程之后,对学生进行分组,模拟一个企业的财务岗位设置和财务岗位职责,通过企业财务系统的运转,熟悉企业的财务岗位设置、内部控制设置等相关专业知识.

会计学专业本科实践教学建设现状优化参考属性评定
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（三）推进校企合作,加强“产、学、研”建设

加大校企合作力度,建设一批直接服务于学生实践教学和学校科研成果推广为一体的实践基地.企业是实践教学的主战场,高校应通过多种渠道建立足够数量的实习基地,以满足实践教学的需要.在校企合作过程中,一方面要吸引和聘请企业的专家、工程技术人员和管理人员一起参与实习教学环节的管理和指导,增强实习教学的指导和管理力量；另一方面,实习师生要充分发挥学科专业优势,积极帮助基地依托单位开展职工技术培训、科技开发和科研等工作,使实习基地同时成为科技开发和人才培训基地,从而在共同合作、互惠互利的基础上不断拓展校外实习基地建设新路子.在此基础上,加强“产、学、研”建设,实现学校和企业的双赢.

参考文献：

1.孔冬.高校实践教学体系构建研究[J].嘉兴学院学报,2010,（5）.

2.王国付.普通高校会计专业实践教学的思考与建议[J].财会研究,2008,（12）.

3.蒋瑞红.国外本科会计学实践教学模式和启示[J].湖北广播电视大学学报,2011,（5）.

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