小学语文教学软件

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小学语文教学反思
量.在建网的同时,教育主管部门和各个学校还要根据教育教学要求及学校实际情况开发储备一批内容丰富的信息资源和教育教学软件,做到建网后,就能投入使用.,(二)加强信息技术与小学语文识字教学的整合　。

语文教研教改论文小学部分
校制作的课堂教学软件和投影片获1996年全国小学语文"四结合"教学改革试验研究成果三等奖.,5.利用计算机辅助学校管理.,随着学校工作的不断发展,如何进行科学管理成了一个重要的课题.目前我。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

教学论文,小学语文
浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

小学的语文教学是一个阶段
《小学语文教学风格与流派》考试,期末考试形式:开卷,提交一篇2000字左右的小论文.联系学科课程教学改革,谈自己的认识.并根据个人素养和特长,总结或展望自己的语文教学特色.。

中国小学语文教学论坛
生任性阅读一等奖2016702程家市小学范圣菊语文教学"读"占鳌头一等奖2016703前进小学曹娟课外,把读书时间留给学生一等奖2016704武岗小学计丽让汉字。

小学语文教学案例分析
甬教研〔2016〕71号,关于公布2016年宁波市小学语文,课堂教学评比结果的通知,各县(市)区教育局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务科管理局文教卫。

小学教育之语文教学
摘要】新课程改革正在中国的教育界全面展开,作为一名年轻教师,应该积极地投身于新课改地浪潮中,提升自身素质,跟。

小学语文使用配套教学软件的探讨
摘要】本文以苏教版小学语文教材使用的多媒体教学软件为主要探讨对象，以新课程标准为主要依据，分析该如何发挥多媒体教学手段，结合文字教。

小学语文习作教学浅析
学语文作文教学创新方法的培养[j].祖国：建设版，2013（06）.,[3]冯广志.谈谈如何进行小学语文作文教学[j].软件：教学，2013（11）。

小学语文个性化阅读教学的思考
施。（一）充分利用多种教学方法，实现知识性与趣味性的结合,小学语文教学中，教师可以对多媒体教学软件进行充分利用，通过互联网平台收集一些简单有趣的教学素材，对学生进行基础知识教学的同时，充分考。

小学语文识字教学审美化的探究
由发展。而现阶段的小学语文识字教学中，开发识字游戏具有全面性和丰富性。由传统的猜字谜游戏，发展到现在的游戏识字软件，使小学语文识字教学的趣味性得以有效增强，在很大程度上提升了学生的识字能力。然而，识字游。

小学语文改革
样需要多媒体的配合。当今，非常多的企业研发小学语文教学软件，用动画的形式将语文知识，成语典故等中国文化传播给学生，教师应适度给学生观看。既看到动画片，有能让学生学到知识，这是非常有效的途径。（。

信息技术与小学语文教学的巧妙整合
法，有针对性的研究与小学语文教学相关的软件，同技术手段相结合，寻找一条行之有效的新型教学模式。5总结,总之，在新课改的要求下传统的小学语文教学模式已经不能满足当代学生发展的要求。结合当下信息技。

乡村小学语文教学的自然美教育
摘要：乡村小学的教学硬件、软件都不及城市，更不如发达城市的好。那么乡村语文教学应该如何发挥自己的天然优势和独特性的语文教学，让孩子。

试论多媒体课件对小学语文教学的推动作用
中的应用[j].轻工科技.2010年第05期[2]黄重芝.运用多媒体技术优化小学语文教学[j].软件导刊.2006年第24期[3]刘雪霞.多媒体与小学语文教学的几点思考[j].考试周刊.200。

巧用信息技术有效提高小学语文教学效果
　资源共享是信息技术运用的主要作用，互联网具有巨大的教学资源，它能够把文字、图形、声音、动画以及其他多媒体教学软件的先进技术，为小学语文教学营造知识多样化、图文并茂、生动逼真的情景，有机地融合模拟仿。

浅谈小学语文作文先导式教学模式
　参考文献：[1]方展画，庞红卫.小学语文“作文先导式”教学模式探索[j].复印报刊资料：小学各科教与学,[2]刘秀侠.小学语文作文先导式教学模式探索[j].软件：教育现代化（电子版）,。

浅谈我对小学语文朗读教学的一点思考
谈小学语文朗读教学-科海故事博览，2014,[2]陈桂红浅谈小学语文朗读教学的教学策略-软件：教育现代化（电子版），201。

小学语文作文先导式教学模式的几点思考
式探索[j].软件（教育现代化）（电子版），2012（06）.,[2]杨文德.小学语文“作文先导式”教学模式分析[j].读写算（教育教学研究），2013（03）。

对小学语文“作文先导式”教学模式的思考
摘要】所谓“作文先导式”就是将学生的体验作为基本的教学资源，将学生体验的表达作为其主要的教学环节所实施的教学改革。本。

选择性使用配套软件,让语文课堂更加高效
化的音乐愉悦了学生的听觉；课外延伸练习拓展了学生想象的空间，让语文课变得更加立体，更具活力。就小学语文教学而言，多媒体配套软件的运用一改往日枯燥乏味白纸黑字上的读、写、练模式，使学生上课趣味横。

巧用语文课件,构建高效小学语文课堂
学内容与学生的语文学习水平而设计的教学辅助性工具。在一定意义上来讲，语文课件是一种促进教学活动的有效软件。受到传统教学思想的影响，许多小学语文教学对于学生语文能力的提高没有起到实质性的作用，使得学生对语。

论小学语文与信息技术的结合
献,1汲素荣张魁英如何将信息技术更好的融合到小学语文教学中去[j].计算机光盘软件与应用，2012,2段书平张海燕现代信息技术在小学语文教学中的应用初探[j].现代阅读（教育版），201。

信息技术与小学语文的整合
形脱节、字型多，结构复杂，类似性大，多音多义字不少，学生学习起来有很大的困难。信息技术与小学语文的融合，尤其是使用计算机多媒体识字教学软件（课件），学生可以通过这些软件（课件）自由选择学习生字的笔画、笔。

论ppt在小学语文教学中的应用
使他们重新把注意力集中在课堂教学上面。powerpoint软件的运用可以优化小学语文的教学效果，因为ppt的展示具有新颖立体，形象逼真，色彩鲜艳的特点。ppt的运用有利于帮助学生加深对知识的理。

小学语文课堂氛围营造刍谈
中受到老师影响，变得更加积极主动，形成良性循环，使课堂气氛更加的和谐。三、“软件”与“硬件”的有机结合,在小学语文教学过程中，要想创造良好的课堂气氛，必须注意“软件”与“硬件”的有机结合。这。

作文先导式在小学语文教学中的模式探究
式探索[期刊论文]-《文学教育（中）》2013（9）,【2】刘秀侠小学语文作文先导式教学模式探索[期刊论文]-《软件（教育现代化）（电子版）》2012（。