当前位置 —论文教学— 范文

关于英语学习方面论文范文例文,与中学英语单词记忆的方法相关毕业论文范文

本论文是一篇关于英语学习方面毕业论文范文,关于中学英语单词记忆的方法相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于英语学习及单词及记忆方面论文范文资料,适合英语学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】英语学习中存在的最大困难就是单词记不住,词汇学习成为很多英语学习者的一只拦路虎.有些人因此学习兴趣淡化,成绩滑坡,甚至放弃英语学习.确实,英语单词浩如烟海,要想掌握大量词汇,扫除英语学习中的最大障碍,就必须掌握记忆方法.如何找寻适应学生记忆的富有趣味的路子,帮助学生事半功倍地记忆单词呢.在教学中我总结了一些行之有效的方法.

【关 键 词】中学英语单词;词汇记忆;记忆方法

1.运用单词拼读规则记忆法

英语是拼读语言,大部分单词是符合拼读规律拼写的.因此,我们可以利用拼读规则去记单词.首先,在学新单词时,先记单词读音,然后根据发音规则(即拼读规则)记单词.记单词时的重点记忆元音字母和含有元音字母的组合.因为辅音字母的发音比较简单.基本与字母的发音相一致,而元音字母的发音比较复杂,它们在开音节和闭音节都不同.如:元音字母e,它在开音节发[i:]heshe在闭音节中发[e]bedget但相对来说其中也有一定的规律,元音字母在开音节的发音分别为:[ei]、[i:]、[ai]、[ou]、[ju:],而在闭音节中也对应的.如:cake,map,he,beg,hike,fit,go,hot,UN,but等.另外,相同的字母或字母组合的发音,有些还是有规律所寻,如:wh在o前发[h],如:who,whose而在其它情况中常发[w].如:with,watch.因此,在记单词的时候,先把单词发音读准,然后再仔细看是那个元音或元音字母组合发的音.记住元音或元音字母组合,单词就基本记住了.因此,教师

关于中学英语单词记忆的方法的毕业论文开题报告范文
关于英语学习方面论文范文例文
517;须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背.就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久,既增强了兴趣、信心,又增加了成功感,为进一步学习英语打下坚实基础.

2.利用构词法记单词

构词法认为:英语单词的构词是有规律的.许多单词都是由词根和词序(前缀、后缀)构成的.分析词的结构,尤其抓住词根的含义,综合分析单词的基本意义,便能深刻的理解单词,科学地记忆单词.例如:late等于sidelate是词根,加上不同地词缀便可以构成side有关的单词.Lateralal是后缀,意思为横的、侧面的、侧部的.bilateral是前缀,双面的、双边的.Quadrilateralquadric前缀,四边的、四边形.Unilateraluni词根,单方的、片面的.单词的核心是词根,掌握了词根,便可以触类旁通,以一当十.同样,利用这个方法,我们将合成词进行划分成为已经学过的单词进行记忆.如:classroom可以拆分为class(班级)、room(房间)两个常用单词,记忆起来相对容易,而且意思明确.


如何撰写英语学习本科论文
播放:26576次 评论:7806人

3.运用联想记忆法

联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,由此及彼、由点到面,由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等.使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的.例如:生词bake(vt.烘、烤)利用联想记忆,在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘(bake);打球时联想到:ball,(play)basketball,(play)football,playground等等;吃饭时联想到:dining-room,(have)breakfast,(have)lunch等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,gotobed,sleep,gotosleep,fallasleep等等.同样,也可以将音与形联想,或形与义联想.如eye把e看成两个眼睛,banana把a看成一个个的香蕉,bird把b,d看成两个翅膀.这样的话,就能够边发挥想象力时边记好单词,记忆起来比较有意思.这样日积月累、持之以恒,就可以积少成多,从而做到薄积而厚发.

4.词性分类记忆

将词性进行分类也是记单词的一种有效方法.它的目的是根据词的内在属性更方便的记单词.我们可以将词性分为同义词、反义词、及同音词等进行记忆,因为英语中的这类词数量极其丰富,并且它们的用法和意义有一定的联系.反义词:big—small,long—short,clean—dirty,ect.同义词:big—large,like—love,know—see,ect.同音词:know—no,write—right,ect.在这些词性中,反义词的意思是相对的,而用法却又是相同的.而同义词的用法是一样的,只是强调程度的不同.对单词进行综合利用1、运用阅读法.单词并不是孤立的,它总是依附在一定的句子.将单词放在一定的句子或上下文中却理解、去掌握,反复地进行大量的阅读,亦是记单词的一个好方法,借助语句环境,可以提高记单词的效率,并且通过大量的阅读,可以扩展词汇量.作为老师,可以要求学生背一些常用的交际用语,或者是名言警句,或者是遇到一些优美的文章进行摘抄、阅读.提高阅读量进而扩展词汇,记好单词.

中学英语单词记忆的方法参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于英语学习的论文范文集 大学生适用: 学校学生论文、本科毕业论文
相关参考文献下载数量: 12 写作解决问题: 学术论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文小结 职称论文适用: 期刊发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 优秀选题

5.感官记忆法

感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来,把听、说、读、写统一起来,尽可能地用多个感官,达到记忆目的的方法,这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系,反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢,加深了大脑皮层上的记忆痕迹,可以有效提高记忆效果.也可以注意我们日常生活中出现的英语,如电器设备上的英语,各种警示语、标语等,还可以聆听外文歌曲,欣赏国外影视等耳濡目染,日积月累,反复回想,自然牢记.例:有些人整天把奔腾挂在嘴边,却不知道pent的词根含义,只知道联想、方正,不知道legend,founder,其实只要稍微留心,品牌电池的外包装上有battery(电池)字样,洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样,某些药品包装盒上的OTC(OvertheCounter,非处方药)字样等.教师在授课过程中,应适当渗透相关知识,教育学生勤观察,多积累.做个有心人.

6.重复记忆法

重复能深化记忆的“痕迹”.俗话说“一回生,二回熟,三回成师傅”,但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢.因此,复习的时间间隔就应是先短后长.应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好.我曾经听到过这样一个例子:如果你盯着一个人连续看三个小时,但以后再也看不到他了,那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了,但是如果你把这三个小时分配到许多天中,每天只看那个人一两分钟,这样下去,你就一辈子都不会忘记他的长相.具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍.如此循环下去,会收到很好的记忆效果.这种方法适合于时间比较充沛,可以专门用一段时间来学英语的人.要有毅力的人才能坚持背下去.


这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020911703.html

7.卡片记忆法

卡片记忆,为了ࠠ

1 2

关于英语学习方面论文范文例文,与中学英语单词记忆的方法相关毕业论文范文参考文献资料:

初中地理教学理念

化学教学论文题目

幼儿园教师教研论文

小学语文情景教学法

物理教学论文下载

教改论文期刊

计算机办公自动化教程视频

法学概论教材

体育有效教学论文

高中语文教学论文集锦

中学英语单词记忆的方法WORD版本 下载地址