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英语学习方面有关论文例文,与如何培养学生学习小学英语的兴趣相关论文查重软件
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【摘 要】英语学习,兴趣为先.学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度.作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果.这样才能真正让学生学好英语,掌握英语,运用英语.
【关 键 词】英语兴趣培养
在小学英语教学中,培养了小学生对英语的兴趣,相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越强烈,学生对英语学习的
英语学习方面有关论文例文
一、利用实物教学,调动学生参与意识
根据孩子的年龄特点我们在教学中可以充分地利用实物来进行教学,使孩子获得形象、生动的感性认识.这样不仅能吸引学生的注意力,激发他们学习英语的兴趣,课堂气氛活跃,也能让他们将所学的知识应用到他们的实际生活当中.充分利用实物教学调动学生的感官.如教学：sweet,sour,spicy,chocolate,sandwich,ahotdog等单词时,我让学生看着真实的物品学单词,并且摸着、说着、品尝着,加以有趣的动作,把学生拉进现实中,并让他们真实地表演出来,这样课堂气氛达到了高潮,就连平时不爱动口动手的同学也高兴地表演起来.学生把课堂当作了娱乐的场所,课后回味无穷,也由此对英语产生了兴趣.又如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时,直观的实物出示尤为重要,只有通过直观的演示与比较,学生才会迅速领会掌握.如学习“pen”这个单词时,随手拿起一学生的钢笔,说：“Thisisapen”,然后将“pen”重复两遍,学生在听到“pen”这个词的读音时,同时也明白了单词表达的意义,记忆起来也就不那么难了.利用实物教学的优点是将词汇的音、形、义三者直接联系起来,既有利于学生记忆,又使单词教学活泼生动,学生学起来兴趣盎然.
二、利用英语歌曲辅助教学,培养学习兴趣
《英语课程标准》对歌曲教学的要求是：通过唱英语歌曲,培养学生的兴趣及审美情趣.我们要充分并正确的利用好歌曲这一辅助手段,为英语课堂教学服务.在英语教学中,唱歌是学生们非常乐于参加的事情.学生们在唱歌的时候,会感到轻松、愉快,产生兴奋的情绪,从而增强学生的记忆力,激发学生的成就感,为英语学习创造和谐、愉快的环境.教师应充分认识歌曲对于英语教学的意义,积极开展英语歌曲教学.例如：在教“point”一词时,我并没有直接告诉学生们是“指”的意思,而是在提醒他们注意后,要求大家和我一起唱歌曲“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nineten.Standup.Clap,clap,clap.Pointtothewindow.Pointtothedoor.Pointtotheceiling.Pointtothefloor.”.学生在唱唱、动动、指指的过程中轻松自然地记住了“point”这个词.
三、运用游戏辅助教学,增强学生学习的兴趣
我们在英语课堂教学中发现,学生(特别是低年级学生)往往对游戏都比较感兴趣,一听到“PLAYAGAME”就会提起很大的兴致.这是因为游戏不仅是成年人的文化生存形态,更是儿童的文化生存运动形态.杜威指出,对于儿童而言“生活即游戏,游戏即生活.”游戏不同于“日常生活”,但是通过游戏,儿童能得到很大的满足,生活在这种游戏生活的意识形态中.因此,我们可以说游戏是儿童的本能活动,也是儿童的一种社会活动.例如我在讲授rain这个单词及其意思时,巧妙地将歌曲Rainraingoaway引进教学.即让学生理解了rain的含义及用法,又将“rainraingoaway”这一动作深深地印在了学生脑海之中.这种方法不仅使学生能为充分发挥自己的语言表达能力而高兴,而且使他们能因展示自己的想象力而自豪.
四、利用简笔画激发学生的学习兴趣
兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力.《小学英语》中每一课都有许多插图,老师在教学过程中可以根据教材内容,把不熟悉的、抽象的单词用简笔画的形式画成熟悉的、形象的事物,给学生以直观感,克服了学英语死记硬背的弊端,激发了学生的学习兴趣.如：在学“猫”这个单词时,老师先在黑板上画一个小猫,同时写出猫的单词,同学们看到小猫以后,热情都非常高,异口同声说出老师写的单词是猫,进而使学生对这个单词特别感兴趣,带着浓厚的兴趣学这个单词,很快他们就会把这个单词记下来.
总之,要让学生学好英语,就要从培养学习英语的兴趣入手,教师要根据小学生的年龄和心理特点,设计出各种方法来激发其兴趣.但仅仅激发是不够的,还要保持其学习兴趣的持久性.这样才能把英语教育落到实处,让学生乐学,并乐此不疲.近而全面提高学生的英语水平.
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参考文献：
[1]义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)(供三年级起使用)三年级上册、四年级上册[M]人民教育出版社.2005(5).
[2]杨文.幼儿英语教学法[M].中国书籍出版社.2006(10).
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| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
（作者单位：贵州省威宁县板底乡登底小学）
编辑/李文亮
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