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关于体育教师类论文范文素材,与中国现代体育教师职业变迁的专业化审视相关论文怎么写

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或综合大学的教育学院承担.我国的师范教育自新中国成立以来一直是以独立师范院校为主体形式的发展模式.教师培养主要来自三种模式:综合性的以培养教师为优长的大学、独立设置的师范院校、综合大学的师范学院或教育学院.与此同时可以看出,我国近代体育教师职业的变迁也体现着国家与社会对体育教师的要求在日益提高.不仅是在体育教师的数量更重要的是体育教师的质量.这种国家与社会发展的需要充分体现着体育教师的专业化发展的必然要求.

中国现代体育教师职业变迁的专业化审视参考属性评定
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纵观全局,体育教师教育目前所面临的主要问题是如何实现由以往的重“资格取得”转向现在的重“专业精进”.体育教师教育专业化是体育教师专业化发展的必然要求.只有通过整合体育教师职前与职后培训系统,整合体育教师培养的教育学科知识系统和体育学科知识,加强体育专业与实践教育理论的结合,加强体育教师与职业伦理教育体育教师道德规范,构建一体化的体育教师教育体系,建立健全完善体育教师资格证制度,才能真正实现体育教师的专业化.

[注释]

①叶澜,白益民,王木丹,等.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001:3.

②朱俊玲.我国高等体育师范教育若干问题的探[J]安徽师范大学学报(自然科学版),2001,24(4):407.

③袁锐锷.世界师范教育的过去和未来[J].高等师范教育研究,1997(1):27.

④王幼真,刘捷.理论、实践与教育的专业化[J].比较教育研究,1999(3):19.

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