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【教学目标】

知识目标:掌握并运用新单词短语.

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有关论文范文主题研究: 学生类论文范文 大学生适用: 函授论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 35 写作解决问题: 如何写
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所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 免费选题

能力目标:提高阅读能力.

情感目标:提高情商,认识情商的重要性.

【教学重难点】

重点:通过阅读问题识别重要词汇,并从文章中找出相应的部分以及重要的词汇和信息.

难点:运用有效的口语谈论友谊.

【教学准备】

教具:电脑、幻灯片、影音.

【教学过程】

StepI问候.

StepII导入.

教师提问学生:Haveyouevermetsomeoneyoudidn’tlike,wholaterbecameyourfriend?学生仿造例句告诉全班类似经历.

StepIII泛读.

要求学生快速阅读课文,根据幻灯片上的段落大意将文章划分为三段.

Part一:Beforebeingfriends(Line1―Line16)

Part二:Howtobeefriends(Line17―Line35)

Part三:Afterbeingfriends(Line36―theend)


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StepIV精读.

Task1:

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;教师与学生一起读“阅读策略”.要求学生运用该策略完成正误题:

()1.JanewaspleasedwhenJennystartedsinging.

()2.Tennysonmustbeafamouspoet.

()3.JanefirstsawJennynearthe“EnglishLiterature”section.

()4.Janewasupsetthatshehadleftherbookinthelibrary.


如何写学生一篇论文
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()5.Janedidn’tfeelthatitwasnecessarytoapologise.

答案:1.错2.对3.对4.对5.错

Task2:学生阅读课文回答问题:

1.Wheredoesthestorytakeplace?

2.WhatkindofbooksdoesJennylike?

3.WhatexamwasJanestudyingfor?

4.WhatkindofpersonwasJenny?

答案:1.Inthelocallibrary.

2.Poetry.

3.Animportantoralexam.

4.Friendly,warm-hearted,forfiving.

StepV讨论.

Similarexperienceswithyourfriends.

(作者单位福建省泉州市德化县德化一中)

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