小学生有关论文范本,与小学安全教育之我见相关论文格式

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摘 要安全对于学校的健康发展是至关重要的,安全工作只有起点,没有终点.注重安全,保校园平安也是我们教师应有的基本职业道德之一.本文主要针对小学生安全意识低和缺乏自我保护能力着手,谈谈小学生安全教育的方法.

关 键 词知危辨危离危说危

中图分类号：G623.9文献标识码：A文章编号：1002-7661（2014）08-0123-02

校园安全工作是一项极其复杂的系统工程,可以说校园安全必须警钟长鸣.当前校园安全工作的形势依然十分严峻：就全国而言,每年非正常死亡学生在4万人左右,平均每天100余人,相当于2、3个班级的孩子在世界上消失.从全国校园安全事故统计的类型看,据前四位的分别是溺水占31.4%,交通安全占19.7%,校舍占17.9%,校园暴力占10.7%.因此,安全重如山,生命高于天!我们在加强完善安全防范设施建设的同时,又同时对学校、各班级加强了安全防范管理,强化了安全宣传教育培训,增强和提高了安全意识与自我防范能力.通过全体师生团结一致,共同努力,避免和杜绝了各类重特大安全事故的发生,确保了学校师生的生命财产安全,同时为学校教育教学的发展搭建了平台,提供了安全保障.下面就我校针对小学生年龄特征,如何进行安全教育谈几点做法：

写小学生论文的要求
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一、知危识安

小学生年龄小,知识面窄,安全意识淡薄.他们根本就不知道哪些行为时危险的,哪些行为可以造成严重后果.等出了事情才去找老师.作为学校,就要通过各种渠道,让学生获得危险和安全的常识.比如要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识.我们对班主任的要求,实行告知制度：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知.如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项；体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生.二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生.如校园内外维修改造,施工场所或临时搭建的设施,校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生.三是把学生的有关情况对家长告知.如学生生病、请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通.四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知.班主任履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生.

二、辨危思安

如果单靠简单的告知,单纯的说教,小学生接受的效果肯定是不好的,需要形式多样、生动有趣的活动来弥补；通过创设情境、利用生活中的小事等来让学生辨别哪些行为时危险的,我们该如何改正；通过试卷调查,来让学生强化记忆等等.

比如：我们创设这样一个情境,个别调皮的学生在班里烧纸取暖,搞得教室里烟雾很浓.就让学生自己来辨别,这样的行为对吗?会造成怎样的安全事故?我们应该怎样规劝这样的行为?

又比如：我们又创设这样一个情境：我们是小学生,如果遇到一个小偷,我们该怎么办,既能制服小偷,又能保证我们自己的安全?

三、说危行安

我们充分利用开学初和安全宣传周等日子,开展“我与同学话安全”主题班会活动,让每个学生都有机会,说说我们自己的身边还有哪些安全隐患,我们该如何做?也举行“珍爱生命,远离危险”主题朗诵比赛,通过让学生上台演讲,让他们明白：安全是我们今天快乐学习、生活、健康成长,明天工作、孝敬父母、报答恩人、服务社会、建设祖国的保障.如不从现在起加强自身安全防范与自我保护,一旦发生重大安全事故,不但会给自己和他人造成严重伤害和痛苦,而且会给我们的家庭不幸和灾难,同时还会造成一定的社会影响.因此,在新学期里,同学们要时时想到安全,事事讲究安全,处处保证安全.这样才能保证我们快乐地学习和生活,平安健康地成长.同学们,万事安全第一,百善文明为先!生命属于我们只有一次,平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命.只有生命存在,才能去创造未来；只有同学们健康成长,我们的校园才会充满阳光,充满生机.让我们切记：珍爱生命,安全第一,预防为主!平安是福,让安全伴陪伴我们同行!

四、离危保安

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故.学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然.防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长.导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯,使之达到“远离危险、保护平安”的效果.

安全的意义在于,使每个学

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（责任编辑李翔）

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