当前位置 —论文教学— 范文

生物学方面有关论文范文参考文献,与激发初中生学习生物的兴趣相关论文怎么写

本论文是一篇生物学方面有关论文怎么写,关于激发初中生学习生物的兴趣相关本科论文范文。免费优秀的关于生物学及生物教学及学生方面论文范文资料,适合生物学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:在生物教学实践中,通过直观的、有趣的教学手段,创设好问题情景等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,从而得到全面的发展.

关 键 词:初中生;学习生物;兴趣

爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师,对于初中生来说,兴趣是学习的“催化剂”,是学生学习活动中最活跃的成分,也是学生学好某一门课程的入门向导.当学生对生物学知识产生浓厚兴趣后就会自主地进行学习.因此教师要做的是怎样激发学生的学习兴趣.丰富、有趣、的教学内容能使学生产生新鲜感,激起他们的浓厚兴趣,他们就会愿意学,喜欢钻,自主地动脑筋探索知识奥妙,从而激发求知欲[1],对生物学的课程教学效果起到重要的促进作用,本文从培养学生学习生物学的兴趣方面提出的几点建议和体会.

一、创设问题情境

在当前生物教学课堂中,很多老师忽视对学生学习兴趣的培养,把知识记忆当做是教学结果检测的唯一标准,导致在课堂上以结果为准,没有利用课堂中提问的作用,不能有效地活跃课堂气氛,学生学起来也比较吃力.

课堂是引导学生学习的最基础的阵地,对于每节课,我们都要好好利用,做好充分准备.通过创设问题,把学生带入一种与问题有关的情境中去.我们打个比方,在讲到植物种子时,可以引用这样的谜语吸引学生:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子.”学生听了这则谜语,再联系课本,很容易就能说出了答案.教师再进行追问:“麻屋子”指什么?“红帐子”指什么?“白胖子”指什么?它们合起来叫什么?通过这种方式,可以激发学生的求知欲,并对生物学知识产生了浓厚兴趣.在讲到血液的组成这个部分时,教师可以结合日常生活,让学生谈谈对血液的认识,根据这些生活经验让学生主动思索,进行探究,最终掌握血液组成这个知识.因此在创设问题情境时,一定要考虑到提出的问题是否贴近学生的生活,是否具有趣味性或者能引起学生的认知冲突,从而唤起学生的求知欲望,激发学习兴趣[2].

二、结合学生经验,重视实验

生物学是一门实践性非常强的科目,实验无疑就是实践的一个重要方面,重视生物学实验教学是生物学教学的重中之重[3].并且初中生对未知事物具有极强的好奇心,是知识和能力发展的重要阶段.从学生的身心发展看,他们的

关于激发初中生学习生物的兴趣的本科论文范文
生物学方面有关论文范文参考文献
;思维能力达到一定的高度,能根据假设进行推敲、演示、最后得出结论,具备动手做实验的能力.通过动手实验,学生不仅加深了对生物学知识的理解,更培养学生勇于探索、积极思考的习惯.比如,七年级的生物教科书上册内容丰富,并且大部分内容都是与学生生活相关联的,如果只是讲解不重视实验就不能满足学生的要求,教师要把课堂实验交给学生,让学生去自主探究.例如,在讲到实验“探究唾液对淀粉的消化作用”时,我们带领学生在实验室进行,在老师引导下,把主动权交给学生,以与学生生活相关的内容引导学生进入实验,满足学生的好奇心,不仅提高了学生的动手操作能力,还增加了生活常识.


生物学论文怎么写
播放:35832次 评论:5707人


本文地址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02085246.html

三、寓游戏于教学

爱玩是学生的天性,游戏也是学生喜欢的一种形式,教师可以根据教学目标,学生的性格特点设计游戏,吸引学生,促进学生对知识的理解和掌握.

“传染病”教学中关于传染病传播的三个环节是比较抽象的知识,学生学起来也比较枯燥,我们可以在教学中设计这样的小游戏,寓游戏于教学.将白纸在石蕊溶液中(或其他酸碱指示剂)浸泡后晾干,做成鼻子形状的小面具佩戴在一位学生的手背上,并将手背向前举到和脸的中部齐平的位置.另一位手持盛有白醋喷壶的学生站在这位学生的前面,随着“阿嚏”一声,白醋喷洒出去,随即第一位学生的鼻面具子上有几点红色.表明已经感染上了“感冒病毒”.这样的小游戏,能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,学生从这个小游戏中,能明白手拿喷壶的学生是传染源,喷洒的白醋飞沫是传播途径,手拿面具的学生是易感人群.这个游戏也可以让全班学生参与和体会:班级其他学生手背上也带上鼻子面具,刚才感染“病菌”的两位学生拿白醋喷向其他未感染的学生,如果这些学生也受感染,那么他们随即又将白醋喷向周围学生,瞬间除了一些躲闪及时的学生以外,其他学生的鼻子面具都有了红点.通过这些活动,让学生在玩中学习,增加学生之间的感情,而且也让学生更好的理解了课文上比较抽象的知识.

激发初中生学习生物的兴趣参考属性评定
有关论文范文主题研究: 生物学相关论文范文 大学生适用: 函授论文、学院论文
相关参考文献下载数量: 13 写作解决问题: 毕业论文怎么写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文小结 职称论文适用: 职称评定、初级职称
所属大学生专业类别: 毕业论文怎么写 论文题目推荐度: 最新题目

四、充分利用教学媒体

初中生处于青春期好动的阶段,对于枯燥的知识,不能很好地学习,在课堂上容易走神,我们可以采用适当的方法吸引学生的注意,而教学媒体具有直观明了的特点,通过多媒体动画,视频等使学生的注意集中到老师身上,教师充分运用教学媒体的优势,使生物教学生动具体,改变传统的单一的教学模式,使学习成为兴趣.我们不妨拿生物学教学中血液循环一章的学习为例,这一章是比较枯燥的,而且相对来说较难记忆和理解,尤其是血液在肺部由静脉血变为动脉血这一过程较抽象、难理解,如果我们利用动画视频进行教学,学生们理解起来相对简单一些,而且增加了课堂的趣味性,使学生们更愿意去听课学习,提高了课堂效果.

总之,做到以上这几点需要多方面的配合,除了学生的因素外还有教师的因素,教师也要注意自身素质的提高,不断学习,更新教育观念,转变教学方式,严格按照新课标的要求,适应新教材和新课改的要求,坚持以教师为引导,学生为主体的教学观念,才能出色地完成教育引导者的角色.

参考文献:

[1]李志明;新课标下农村初中生物学探析[J].学科交流,2013.

[2]谢萍;浅谈“重要概念”在初中生物学教学中的形成[J].学科教学,2013.

[3]刘亮;初中教学方法的探究与学生实践能力的培养[J].科技教育,2013.

生物学方面有关论文范文参考文献,与激发初中生学习生物的兴趣相关论文怎么写参考文献资料:

地理 教学 论文

文学理论教程论文

幼教师德

历史教学论文范文

中学数学教学论文选题

小学体育课堂教学论文

初中数学实验教学论文

教师师德师风互评表

教师师德

小学体育课教案

激发初中生学习生物的兴趣WORD版本 下载地址