论文网
幼儿园相关论文范文,与关于幼儿园科学课程的教学相关发表论文
本论文是一篇幼儿园相关发表论文,关于关于幼儿园科学课程的教学相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于幼儿园及幼儿园科学及幼儿教师方面论文范文资料,适合幼儿园论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：作为幼儿科学启蒙手段的幼儿园科学课程,已经引起很多幼教工作者的高度重视.本文结合教学经验,通过探讨更新教育理念,注重启发诱导,充分利用操作材料,善用赏识教育评价等内容,对幼儿园科学课程的教学策略进行一些有益思考.
关 键 词：幼儿园科学课程教学思考
幼儿园是幼儿学习成长的第一扇窗,幼儿科学教育是幼儿认识世界,获取知识经验的重要途径.《幼儿园教育指导纲要(试行)》将“科学”正式列入幼儿园教育内容,作为科学启蒙的主阵地,幼儿园科学课程能够有效激发幼儿对科学的好奇心和探究精神,是幼儿终身学习和成长的不竭动力.幼儿园的科学教育在培养幼儿的科学素养,实现幼儿园培养目标方面有着重要作用.在幼儿园科学教育教学过程中,教师应该注重启发诱导幼儿,制订合理的科学教学计划和目标,立足于幼儿的生活,培养幼儿的科学情感,让科学教学真正走进幼儿的生活和心灵.
一、更新教育理念,增加科学探索机会
作为启蒙教育的幼儿园科学课程,应该以激发幼儿的好奇心和求知意愿为主要原则,使幼儿能够产生一种自觉进行科学探索的学习精神.对此,幼儿园科学课程的实施,需要充分考虑幼儿的兴趣与喜好,在课程中引导幼儿积累科学知识,培养科学精神,使其懂得获取科学知识的有效方法.幼儿园应该倡导生活化科学教育理念,让幼儿在生活情境中感受学习科学的乐趣.幼儿园科学课程应渗透到一日生活中,及时觉察和捕捉幼儿的科学兴趣,除此之外,幼儿园还可视自身情况,建立科学发现屋、饲养园、种植园等场所,为幼儿创造观察和探究的机会.此外,根据幼儿大多对于活泼好动、喜欢游戏的特点,幼儿园应为幼儿提供各种各样的游戏,鼓励幼儿亲身参加游戏有组,共同的去“探秘”、“寻宝”,充分保证每一个幼儿都能够体验到探索科学奥秘的乐趣.在幼儿园科学课堂上,幼儿教师应扮演支持者、启发者和鼓励者的角色,辅助幼儿完成由被动学习向主动探究的转变,从而使幼儿更好的接受科学启蒙教育.
二、注重启发诱导,帮助幼儿探索科学
对于幼儿来说,探索科学知识并不是一件容易的事,如果在探究过程中没有教师的启发和诱导,幼儿便会失去学习的耐心,以致影响幼儿学习科学知识.针对这种情况,幼儿教师应该重视提问的质量和技巧,改变以往那种随意的、过度的、缺乏目的性和表达效果的提问方式,扭转那种专门为提问而提问的不利局面,教师要正确认识“启发教育”、“对话教育”,不能以“你看到了吗·”、“你做的是什么·”等枯燥的、缺乏启发性的问题来进行教学,因为这类问题只会获得幼儿机械简单的答案,从而不能更好的帮助幼儿学习科学知识.幼儿教师应该深入感触到幼儿的回答思维和反应,不能只关注到结果的对错,而缺乏对探究过程的态度和思考深度的重视,更不能指责或是鄙视幼儿,这样在幼儿的心灵深处会产生抵触情绪,挫伤幼儿参与科学活动的积
幼儿园相关论文范文
三、充分利用操作材料,提高科学教学水平
直接经验是幼儿认识事物的主要方式,也就是说,幼儿在主动探究、反复尝试之后获得最直接、感性的知识,他们在对科学知识的认识方面也是如此.这样,为了幼儿能够更积极的探索知识,主动获取广泛经验,幼儿教师在科学活动中,应为幼儿精心挑选操作材料,在科学教学中,教师可以通过可操作材料的运用,将一些科学奥秘以动手的方式进行揭晓,从而找到最有效的探索方法.在材料的提供方面,幼儿教师应在数量和种类上尽量做到准备充分,这样才能更有利于幼儿进行选择.
| 有关论文范文主题研究: | 关于幼儿园的论文范文素材 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、高校毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 31 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文结论 | 职称论文适用: | 期刊发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
例如,在针对“如何让矿泉水瓶站立在水中”这一科学探索内容,教师可向幼儿提供一些如橡皮泥、石块、乒乓球、积木块、瓶盖、曲别针、铁块、冰棍杆、钉子、棉花等较为丰富的实验材料,引导和鼓励幼儿通过自己的实践操作去探求科学知识,揭开什么东西能帮助矿泉水瓶在水中站立的谜团.越是好奇,越是动手的活动,就越能引起幼儿的兴趣,幼儿在运用操作材料去探索科学的过程中,不仅锻炼了思维,而且也提高了动手能力.当然,材料的选取应该尽量以趣味性和科学性为原则,科学课程教学如果配合以有趣、科学的材料,必然会让幼儿欢喜非常,并且促使他们更好的学习科学知识.
四、善用赏识教育评价,激发幼儿探究热情
教育实践证明,学生在鼓励和赏识的教学氛围中能产生愉悦的情绪,激发学习兴趣,取得良好的学习效果.对于幼儿来说,积极的学习态度要比科学知识掌握多少更重要,那么要想培养他们积极的学习态度,就需要教师注重对幼儿进行赏识评价,因为这是提高幼儿美术兴趣的有效手段.教师如果能够多做鼓励性的评定,不断的给幼儿以鼓励,就能激发他们的自信心与荣誉感,并且可以促使他们积极投入到科学知识的学习中.教师要耐心的给予精神鼓励,要多用肯定性的语言,这样去激发他们的学习热情,并在鼓励中培养科学兴趣.也就是说,幼儿教师应该深入了解幼儿心理,不吝惜鼓励和表扬,使幼儿对科学产生浓厚的学习兴趣,并在赏识的推动下学习科学知识.
总之,向幼儿进行科学教育,是教育发展的必经阶段和必由之路.在幼儿园教学中融入科学教育,引导幼儿形成认知自然和社会的能力,是幼儿发展的需要,对幼儿健康成长来说意义重大.作为幼儿教师,应该不断更新教育理念,深入思考科学教育方式方法,从而为我国幼儿科学教育事业贡献力量.
本文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020820494.html
参考文献
[1]高岚.幼儿园学[M].广州：广东高等教育出版社
[2]张丽.幼儿园科学教育的方法和问题小学[J].科学
[3]王含.如何在幼儿园正确开展科学活动[J].考试周刊
幼儿园相关论文范文,与关于幼儿园科学课程的教学相关发表论文参考文献资料：