当前位置 —论文教学— 范文

关于实验教学类论文范例,与探究高中物理的实验教学相关论文怎么写

本论文是一篇关于实验教学类论文怎么写,关于探究高中物理的实验教学相关本科论文范文。免费优秀的关于实验教学及物理教师及物理实验教学方面论文范文资料,适合实验教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:物理学是一门以实验为基础的科学,物理学的实验基础,理论体系和研究方法,是现代科学和技术的基础.根据目前高中物理实验教学的现状,并根据现代教育提倡以学生为主,调动学生的主动性和积极性,注重实验教学的启发性和趣味性,培养学生的动手习惯和实践能力,启发并提高学生的思维能力,结合自身教学实践,提出加强高中物理实验教学的几点建议.


实验教学学术论文怎么写
播放:23644次 评论:5097人

关 键 词:物理实验主动性和积极性实践能力

目前在中学物理教学中,实验教学是一个薄弱的环节.教师在物理教学过程中“重理论,轻实践”,教学手段单一,教学方法落后,学生学习积极性不高.因此,针对目前学生实验能力的掌握情况,我提出以下的建议:

一、调动学生的主动性和积极性

兴趣是一个人倾于认识、研究和获得知识所不可缺少的心理特征,也是推进学生求知的一种原动力,同时又是培养学生创新能力的基础.兴趣必然引起学生的追求,而追求、研究、探索就可以得到对事物的认识和理解,甚至有所创新,有所创造发明.比如:我们的母亲为什么用筷子在沸腾的开水中夹一夹,就能判断出鸡蛋是否煮熟?把一面镜子放在水中,让它对着光亮的电灯,当我们透过水观察镜子时,为什么会看到七色的彩斑?为什么洗过头发后,用电吹风吹一吹更容易干?随手演示生活中常见的现象,让学生在奇异中泛起对科学的兴趣,又对以后的学习设下疑问.这样,不断创造可能的条件和环境,积极启发和鼓励,充分激发他们的积极性、主动性和创新精神.

教学是教师与学生共同活动的过程,学生获得知识离不开教师的正确引导,教师在学生的学习过程中起着主导性作用,但是学生才是学习的主体,没有学生的积极主动参与,教学将是一句空话.学生主体的能动作用是取得学习成功的内部因素,起着决定性作用,所以教师在发挥主导作用的同时,应充分调动学生的主动性和积极性;所以在做演示实验的时候,让学生来唱主角,老师从旁指导,并从学生的角度去观察,提出问题和质疑;但是放手让学生去做,并不是完全让学生自行做.教师在学生的学习过程中应当始终是一个帮助者.在学生学习进行不下去的时候,或是思维进入死胡同的时候,或是出现技能性问题的时候,教师应及时给学生以指导,把他们引领到正确的轨道上来.充分体现以教师为主导、学生为主体的教学,让实验室成为学生学习物理的主要阵地,给学生创造更多的动手机会.

探究高中物理的实验教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于实验教学的论文例文 大学生适用: 学院论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 54 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 文献综述、论文总结 职称论文适用: 职称评定、职称评中级
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 最新题目

二、注重实验教学的启发性和趣味性

例如在“机械能守恒定律”教学时,设计“铁球碰鼻”的实验,将大铁球用绳子悬挂在教室天花板上,将铁球拉离平衡位置,让铁球刚好碰到鼻子,然后释放铁球,铁球摆过去又摆回,向学生“打”来时,学生一齐惊喊起来,被“打”的学生被固定住了,无处可逃,吓得叫起来,但铁球却在“千钧一发”之际“荡”回去了,学生顺利“脱险”.这一实验把自然界的秘密(机械能守恒定律)生动形象地展现在学生面前,使学生留下深刻的印象,同时也启发着学生去思考和探索客观世界.

再如钢针扎气球:吹胀气球,用钢针慢慢刺入气球,针插入了一半,气球竟然没有爆裂.再将气球在空中摇晃几下,插在气球上的钢针也在空中摇晃,可气球还是没有爆裂.接着,将钢针慢慢拔出,气球仍没有爆裂.又将钢针尽量从原插入孔插入,气球还是完好无损.利用这个有趣的实验现象,引发了学生的求知欲,通过这个实验老师也能好的把要得知识融入进去.这个小球之所以扎不破,是由于吹胀的气球顶部(吹口的对面)的壁要比周围其他任何一个部位都要厚得多,因此,这个部位的壁所能承受的最大张力也比其他位置大得多.当我们用钢针从此处慢慢插入时,尽管此处的壁发生了形变,但它

关于探究高中物理的实验教学的本科论文范文
关于实验教学类论文范例
0340;厚度仍比周围的厚,所以,气球不会从此处爆裂;当针刺穿之后,针扎周围的橡皮由于弹性会很快挤拢来将针包住而不至于漏气.钢针拔出不漏气也是同样的.

三、实验要培养学生的动手习惯和实践能力

要尽可能地创造条件,让学生亲自动手实验.就我国目前情况来说,演示实验由教师做,学生随堂实验少而又少,实验性习题和课外小实验、小制作基本是有名无实;而在国外的许多国家,自然科学的大部分时间和精力都花在实践活动上,他们几乎每节课都有实验,或者演示实验,由老师或老师和学生共同完成,或者边讲学生边实验;还广泛应用现代化教学手段,或看电影,或用微机模拟操作等;还开设参观课、观摩课、实践日;经常搞各种竞赛活动,鼓励学生自己选题、设计、找材料、制作各种模型.我们已经开始调整结构,借鉴国外的教学模式,通过实验教学培养学生的动手习惯和能力.

四、注重物理思想的总结,开拓学生思维的开发性

新课程的实施,为我们带来了新的理念、新的要求,实验教学的相关内容也发生了较大的变化.面对新课标下的新理念和高要求,作为物理教师要在思想上高度重视实验教学,从方式方法上改革实验教学,从评价的角度强化实验教学.按照新课程性质的要求,通过实验教学,使学生掌握基本的实验知识和技能,体验科学探究的过程,了解科学研究的方法,增强创新的意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情,形成交流与合作的良好习惯,养成科学求是的态度,进一步提高学生的科学素养.

总之,为适应时代和学生发展的需要,我们物理教师要努力提高自身素质,对物理实验教学进行全方位深入的研究,在实验教学中不断摸索和改进,激发学生探究物理规律的热情,培养学生动手实验的能力.只有这样才能切实提高物理实验教学的效果,才能在物理实验这一广阔的天地,造就出一批具有创新能力和实践能力的高素质人才.


这篇论文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020807343.html

关于实验教学类论文范例,与探究高中物理的实验教学相关论文怎么写参考文献资料:

生物教学论文网

初中地理教学案例

幼儿园教师论文范文

体育老师论文

小学教师语文论文

小学语文教学名言

小学教师科技创新论文

成教本科好吗

幼教本科毕业论文

初中物理教学小论文

探究高中物理的实验教学WORD版本 下载地址