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美术教育方面有关论文范文参考文献,与美术家教与儿童美术教育相关论文摘要怎么写
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考文献30340;教育学意义尹少淳教授认为美术教育的完整表述是：向学生传授一定的美术知识和技能,发展和传播美术文化；以美术为媒介,通过美术教学,培养学生的道德情操、审美能力、发展智力和创造力,获得一般教育学意义之功效.4我认为,在家教美术教育中,应更强调其教育学意义.
综合来讲,家教美术教育教学内容缺乏系统性、广泛性、完整性,这不利于美术知识的传授.美术材料的缺乏不利于孩子尝试多种画种,大多数家庭只有油画棒、水彩笔,个别家庭有水粉等材料,但像泥塑、版
画、手工等课程就很难开展.而在这些方面,学校美术教育做得更好.但家教美术教育深入孩子家庭,与孩子关系亲密,可根据孩子的特点设计独特的课程,这些优势十分有利于家教言传身教,开发引导,培养孩子的想象力、观察力、创造力.因此,我认为,家教美术教育应更关注其教育学的意义,通过美术教学培养孩子细心观察、大胆想象、积极创造的习惯和意识.
结语：
家教美术教育实际上是学校美术教育的一面镜子,美术家教授课的好坏就直接体现了以往学校美术教师教学的优劣,美术家教教学中出现的问题也直接反映了课改前学校美术教育中存在的问题.对于没有教学经验的大学生来说,他们所采用的教学方式,所教授的内容,采用的评价标准均来自他以前的老师,他们会不由自主的回忆、仿效当初老师上课的情景.倘若若干年后,美术家教的教学理念有了很大的改观,那么从某种程度上也可以说是美术课程改革成功的一种体现.
注释：
1引自杨景芝：《中国当代儿童绘画解析与教程》[M]北京.科学普及出版社,1996年,12页.
2引自赫伯·里德：《通过艺术的教育》[M]吕延和译.湖南.湖南美术出版社,2002年.43页.
3引自朱小曼主编：《中国教师新百科（小学教育卷）》[M].北京.中国大百科全书出版社,2002年.3页.
4引自尹少淳：《美术及其教育》[M]湖南.湖南美术出版社,1995年.12页.
参考文献：
[1]杨景芝：《中国当代儿童绘画解析与教程》[M]北京.科学普及出版社,1996年.
[2]赫伯·里德：通过艺术的教育[M]吕延和译.湖南.湖南美术出版社,2002年.
[3]朱小曼主编：《中国教师新百科（小学教育卷）》[M].北京.中国大百科全书出版社,2002年.
[4]石中英：《知识转型与教育改革》[M].北京.教育科学出版社,2001年.
[5]刘焱：《儿童游戏通论》[M]北京.北京师范大学出版社,2004年.
[6]尹少淳：《美术及其教育》[M]湖南.湖南美术出版社,1995年.
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