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工程师方面有关论文范文参考文献,与我国工程硕士教育现状调查与相关本科毕业论文范文

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别是青年教师的培训,有计划地选派青年教师到有关企业去挂职锻炼,参加企业新产品开发、设计、技术改造等,以丰富其工程实践经验.其次,学校应聘请相关行业内的优秀企业家、高层管理人员、高级技术人员参与学校的工程硕士教学和管理.另外,要选好校内外指导教师,明确提出导师的职责,把好培养质量关.

4.完善工程硕士专业教育体系.我国在职业型学历教育体系中,除了设置工程硕士学位、工程博士学位,还应当与工程师文凭挂钩,与行业实现更加紧密的联系,如取得工程硕士学位的人员考取工程师资格时,可以不参加理论考试,只参加实际操作考试.而工程博士毕业后直接获得工程师资格.真正实现《专业学位设置审批暂行办法》第十条中提到的“各专业学位所涉及的有关行业部门应逐步把专业学位作为相应职业岗位(职位)任职资格优先考虑的条件之一”,那么,工程硕士教育将更具吸引力[7].

本文从国内外工程硕士教育发展现状的对比分析入手,通过问卷调查从课程的设计、毕业要求、导师资格以及教育体系四方面进行分析,提出要改革我国工程硕士培养课程和毕业要求,加大师资力量投入和完善教育体系四大措施,使大家对工程硕士教育形成更为深刻准确的认识.在我国经济结构转型的关键时期,工程硕士教育将成为我国专业学位教育中最具潜力的领域,也将成为保障我国经济结构顺利转型、国家综合竞争力稳步增强的重要杠杆.

我国工程硕士教育现状调查与参考属性评定
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参考文献:

[1]国务院学位委员会、国家教育委员会.关于实施《工程硕士专业学位设置方案》的通知[

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工程师方面有关论文范文参考文献
Z].[1997]54号.

[2]靳贵珍,我国工程硕士专业学位教育的发展特点及其影响因素分析[J].教育与职业,2011(11):22-24.

[3]上官剑,中美两国工程硕士教育比较研究[D].湖南师范大学硕士学位论文,2005.

[4]王文科,中、日、韩专业硕士教育比较及借鉴[J].职业技术教育,2010(01):90-93.

[5]乔益华,全日制工程硕士专业学位研究生的培养探索[J].科技信息,2010,(13):157.

[6]胡娟,工程硕士教育的特点、问题与对策[J].文史哲,2011,(01):120-122.

[7]上官剑,中美工程硕士教育体制之比较[J].高教发展与评估,2011,(2):73-79.

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