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340;“传宗接代”有所区别,但是报亲恩的内涵还是一致的,通过开展多种形式的感恩活动来提高大学生的报恩思想.

孔子德育思想对大学生感恩教育的参考属性评定
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古人云:“滴水之恩,当涌泉相报;知遇之恩,当衔环以报.”指是我们要对那些赏识、重用我们的人报恩.在我们的一生中会碰到很多人,人生命运的转折点往往在于几个至关重要的时刻,我们常说:“成功只眷顾有准备的人.”然而即使你做足了准备,你也不一定能够得到成功,因为你缺少了生命中的伯乐.古人云:“千里马常有,而伯乐不常有.”讲的就是这个道理.为此,我们应当学会感怀知遇之恩.对于大学生而言,得到师长、导师、辅导员的赏识是常有的事,但并不是每一位大学生都懂得报知遇之恩.笔者通过调查发现,毕业之后的大学生逢年过节主动给授业恩师、辅导员送去祝福、表达感恩的极少,为此,我必须使“忠恕”成为大学生感恩教育的支撑,让广大的大学生懂得“忠恕”、懂得报知遇之恩,因为能得到赏识是幸运的.并不是所有的金子都会发亮的,我们要学会感恩那些让我们发光、发热的人啊!

4.“礼义”是大学生感恩教育的重要内容

在人际交往中注重“礼义”是我国传统道德教化的要义所在.孔子说,:“礼之用,和为贵”、“君子喻于义,小人喻于利”.这些都不同程度地挖掘了“礼义”在人际交往中的作用.社会交往,以礼相待,强调“和”字当头;君子之交,在于交心,在于神交,强调“义”字当头.古语有言:“人生得一知己足矣.”何出此言呢?实际上道出的是“礼义”在人际关系交往中的引领作用.人在社会中立足必须要讲“礼义”,离开了“礼”,就是“无礼之人”,人若无礼,未知可否;离开了“义”,就是“无义”,人若“无义”,又何来“情谊”?对此,在当代大学生感恩教育中,要把“礼义”作为重要的一环来抓,教育其对待长辈要敬而有礼、对待平辈要谨而有礼、对待晚辈要严而有礼.在与同学之间的交往中,对于朋友付出的“礼义”要懂得感恩,明确“义”的内涵,“义”并非酒肉朋友间的“义气”,而是该出手时就出手,为了正义而出手,为了情义而出手.


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5.“诚信”是大学生感恩教育的基本内容

“诚信”是孔子德育思想的基础.“知恩不报非君子”、“言而无信,不知可否”、“君子一言、驷马难追”“人无信不立”等等古训,无一不体现着诚信对于一个人发展的基础作用.所以,在当代大学生的感恩教育中,我们要极其注重大学生诚信意识的培养.但是这个任务是极其艰巨的,由于考试作弊、替考等现象的影响,大学生诚信意识受到巨大挑战.因为少了诚信,很多人也出现了知恩不报的思想,对别人的施恩表示怀疑而非感激.所以,加强诚信教育势在必行,构建整个社会的信用体系也必不可少,并以诚信教育来推动大学生感恩观念的践行.

参考文献:

[1]张鸿燕.儒家德育思想的特色及其现代价值[J].首都师范大学学报,2004(6).

[2]刘颖.孔子道德教育思想及其启示[J].中国教育学刊,2003(4).

[3]朱效娟.忠孝文化与大学生思想道德教育[J].沈阳农业大学学报,2010(5).

[4]任现品.略论儒家文化的感恩意识[J].孔子研究,2005(1).

[5]丁文林,等.论孔子“孝道”观念与当代大学生的感恩教育[J].社会纵横,2008(6).

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