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人文素质教育类论文例文,与高职人文素质教育的现实与理想相关论文格式
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30340;讲座、订购书籍、建设学生活动中心、营造校园人文环境与氛围等,使人文素质教育工作落到实处.（二）树立正确科学的人文素质教育观
首先必须正确认识人文素质教育在高职院校专业人才培养中的重要意义,充分认识人文素质对人的全面发展的重要性,树立“以人为本”的人才思想.其次正确理解人文素质的内涵,人文素质教育不应仅仅理解为人文知识的教育,更重要的还包含了人文精神的培育；不应仅仅把人文教育视同为艺术鉴赏教育,或简单地理解为道德思想教育,它应该包括了人的思想品德在内的理想志向、情操情趣、文化修养、心理性格、思维方式和行为方式等诸多要素；也不应仅把人文教育看作概念观念的灌输,还应该注重人文能力的培养和训练.思想是行动的指南,只有树立起科学的人文教育思想,人文素质教育工作才会方向正确,思路清晰,才能有的放矢地开展工作.
（三）重视人文素质的培养,突出学科教学渗透
学校应该规范并审定课程设置、教学目标,下大力气抓好人文学科必修课和选修课的建设工作,充分发挥课堂教学的教育作用.从三个方面入手进行,一是发挥课堂培养人文素质的传统渠道,比
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（四）加强校园文化建设,营造良好的校园环境
正如草木生长要依靠阳光和土壤一样,人文素质养成也需要适宜的校园环境作为践行的平台和依托.校园的人文氛围反映了一所大学的文化品位和格调,它包括了对学校物质环境和精神环境的评价.一所学校的文化品位和格调的高低直接影响其学生人文素质品位的高低.高职院校专业在发展的过程中,形成了有自身特色的人文载体,以独特的人文魅力浸润学子,在校园中对学生将起到熏陶的作用：一是注重以内涵丰厚的校风、学风、校史、校训来传递校园精神,于细微之处见精神.二是注重以传统与现代相结合、审美与教育相结合的校园景观、文化环境,对学生进行无声的人文熏陶.三是举行相应的学术讲座,开展相关社团活动,努力营造生动活泼、健康向上、格调高雅的人文氛围,寓教于乐、寓教于美,陶冶情操充实心灵,将在培养学生健全人格和科学的审美观中起到不可替代的作用.四是加强校园网络建设,以网上校园文化建设作为浓厚人文氛围的一个重要辅助手段,也是开展人文素质教育的有效途径.在网络条件下进行人文素质教育,必须依靠网上虚拟校园环境,建立素质教育网,为人文素质教育提供丰富的学习资源和互动平台；设置人文素质教育园地,以开设人文素质教育的网络讲座为主,兼设有关人文素质教育的新闻、人文素质教学教育研究、校园文化撷英、人文素质教育成果展、BBS人文素质讨论、网上社团活动等栏目.
（五）加强社会实践,推动“双基地”实践建设
实践是指的学生在校期间参加的青年志愿者活动以及第三年学生实习两个环节,重点是学生在实习实践活动中提升自己的人文素质.学生参与各种实践活动通过真实体验进行自我教育,自我塑造,通过参加社会实践活动,同学们会更多地接触社会,接触不同的文化种类,必将增强社会责任感,提高学习领悟能力,提高将专业知识运用于实践的能力,提高组织协调能力,培养团队协作意识,培养自身的创业精神,增强社会交往能力,提高心理素质.
加强学生实习实践的一个重要举措是推动“双基地”实践建设.“双基地”建设,就是把实习、实训基地建成中国传统文化素质教育基地,充分利用城市文化资源和本地文化资源,在实践中实现文化素质教育知识性和实践性的结合.在这一过程中,学生参加社会实践接受锤炼有以下几种途径和方法：一是注意感受实习单位文化,认真感受体悟企业的文化发展理念、商标等文化媒介,于细微处受熏陶；二是在实习工作中注重向行业先进工作者们学习,学习这些优秀前辈的先进事迹,以先进的标准要求自我；三是虚心向带教老师及同学学习,学习他们的专业素养与技能,学习他们的工作作风和态度,学习他们与人沟通的技巧和方法,学习他们自我调节的方式和方法；四是积极参加单位组织的各种讲座或社会活动,如参加企业各种拓展活动、参加单位组织的各种文体活动,参加单位组织的各项社会服务活动等；五是注重学习、注重阅读,重视培养各种兴趣爱好,提高综合人文素质.工作之余,鼓励学生阅读有关人文方面的书籍,如中国传统文化概论,历史等书籍；以及阅读有关的文学、哲学、宗教、历史、法学、语言学、人际沟通学、社会学等方面的书籍.鼓励学生培养较好的写作能力和良好的语言表达能力,培养对音乐、绘画、书法、美术等艺术的兴趣,提高综合素质.在这一过程中,引导学生注重总结,注重体悟,强化逻辑思维和抽象思维能力,注重通过现象提取事物本质,从实践上升到理论层次,不断提升自己能力和素质.
总之,高职院校要以“三个代表”思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以文本教材和课外信息资源为载体,以学科渗透、环境熏陶、主题活动、综合实践活动等形式为依托,以爱国主义教育为核心,以学会做人和学会学习为切入点,使大学生受到优秀传统文化的熏陶,不断提高学生的人格素养和人文情怀.
参考文献：
[1]张汝伦.我国人文教育的现状和出路[N].文汇报,2005-8-7.
[2]凌烨丽.高职院校人文素质教育之我见[J].宿州教育学院学报,2008,2（2）.
[3]孙乐勇.高职院校人文教育的现状与改善[J].中国成人教育,2006（10）.
责任编辑夏焕堂
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