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学生为主体,以教师为主导的教学活动,在课堂中教学活动中,教师应尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,使他成为学习的主人.以适应教育更高层次的改革,改革传统教育教学观念,要求在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和素质,以期教师把书教授得更好.

参考文献

[1]赵云.走出教材:风雨之后的彩虹中学生物教学[J],2005(3):卷首.

[2]生物课程标准研制组.全日制义务教育生物课程标准解读(实验稿)[M].北京:北京大学出版社,2002.

[3]郑州市金水区教文体局教室新世纪新课程新教材——人教版新教材的十大创新(一)[Z].

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