学生相关论文范文文献,与爱的选择题相关毕业论文提纲

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【关 键 词】爱的教育选择题主题班会

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06A-

0072-01

3年前,笔者担任一个初三毕业班的班主任兼语文教师.这个班已经更换过两个班主任,教师都说这个班是全校有名的“差”班,学生思想涣散,班风、学风不好,学生成绩差.

接手班级后,笔者首先了解学生的基本情况.这个班一共有57名学生,有三分之二的学生是留守儿童.在这个距离县城20多公里的农村初中,大多数学生的父母长年在外打工,他们只能跟着爷爷奶奶生活在一起.由于缺少父母的关爱,有的学生在成长过程中出现了一系列问题.例如,有的学生没有养成良好的卫生习惯；有的学生思想过于偏激,容易感情用事；有的学生学习成绩差,没有学习目标；有的学生存在厌学情绪.为了解决学生存在的问题,经过思考,笔者决定利用一节班会课对学生进行“爱的教育”.

上课了,笔者走进教室,请学生拿出纸和笔,在黑板上写下了2道“爱的选择题”,让学生完成.

1.他很爱她.她细细的瓜子脸,弯弯的柳叶眉,肤色白皙,美丽动人.可是有一天,她不幸遇到了车祸,脸上留下了几道丑陋的疤痕.你觉得他会一如既往地爱她吗?

A.他一定会B.他一定不会

C.他可能会

2.她很爱他.他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼.忽然有一天,他破产了.你觉得她还会像以前一样爱他吗?

A.她一定会B.她一定不会

C.她可能会

很快,学生写好了答案.笔者把学生的答案进行统计后发现：在第1道选择题中,有8%的学生选择了A,有30%的学生选择了B,有62%的学生选择了C.在第2道选择题中,有30%的学生选择了A,有30%的学生选择了B,有40%的学生选择了C.

“从统计结果来看,美女毁容比男人破产更让人不能容忍呀.”笔者笑着对学生说,“你们在做这2道选择题时,潜意识里是不是认为‘他’和‘她’是恋人关系呢?”

“是的.”学生异口同声地说.

“可是,题目并没有说明‘他’和‘她’是恋人关系.”笔者意味深长地看着学生说,“现在,我们来假设一下,如果第1道选择题中的‘他’是‘她’的父亲,第2道选择题中的‘她’是‘他’的母亲.你还会坚持原来的选择吗?”

教室安静下来了,一张张年轻的脸庞变得凝重而深沉.几分钟后,笔者将学生的答案收上来进行统计,在这两道选择题中,学生都选择了A.

通过这节班会课,笔者发现学生是渴望亲情的,这说明学生都有一颗感恩的心,这样的学生是可以改变的.于是,笔者利用一切机会亲近学生,了解到了哪些学生时常违纪,哪些学生爱说粗口话,哪些学生思想偏激,哪些学生抽烟.由于笔者亲近学生,又没有教师的架子,慢慢地,学生都喜欢跟笔者聊天.这样一来,笔者对学生的了解就更全面了,对学生的教育也变得更明确.

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接下来,笔者在班里开展了一系列主题班会,如“文明礼貌从小做起”“青春期应注意的几个问题”“性格决定命远”“怎样实现人生的最大价值”等,有计划地落实主题班会的目标.首先,利用2个星期的时间狠抓学生的文明礼仪行为,引导学生如何做到讲文明、讲礼貌.2周后,笔者发现学生在与他人进行交往时,会说“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等文明礼貌用语,学生之间的矛盾变少了,还学会了相互关心、互相帮助.其次,笔者与学生共同讨论“青春期应注意的几个问题”,要求学生平时注意清洁卫生,少吃生冷食物,勤换洗衣服,积极参加体育锻炼,按时作息,还要互相监督.几个星期下来,有的学生爱上了运动,有的学生的穿着变得干净整洁了,学生的精神面貌焕然一新.最后,笔者还利用课余时间给学生讲名人故事,如周恩来的故事、雷锋的故事等,帮助学生树立学习信心,确定学习目标.半个学期过后,学生迟到旷课的现象少了,爬墙出去上网的现象没有了,学生见到老师会主动问好,还会经常打给远在外地的父母,向父母汇报自己的学习和生活情况.面对学生的变化,笔者会适时地给予学生鼓励和肯定,并要求他们向更高的目标努力.

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一节“爱的教育”课改变了这个班的班风、学风,促使学生养成了良好的行为习惯,提高了学习成绩,笔者感到十分欣慰.

（责编欧孔群）

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