地理教学方法论文

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浙江省教育厅教研室关于开展浙江省2016年,高中地理教学论文评比活动的通知,各设区市教育局教研室,义乌市教育研修院,为全面推进素质教育,转变育人模式,提高我省高中地理教学质量和地。

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电教让地理容光焕发论文关键词:教学手段创造欲?自主学习创造绩?,一,创设情景,吸引学生目光.,国家教育新改革,其中"以人为本"为主导的人文精神,学生是整个课程的核。

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市各类教学研究评比和省级评比推选工作,现将我市2016年嘉兴市教学研究评比活动有关事项通知如下,一,教学论文评比,1.教学论文评比除中小学各学科以外,还包括幼儿教育,特殊教育阶段,综合类论。

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关于开展2016年教育教学优秀论文,评比活动的通知,各,为进一步我市教育促进教师,决定开展全市2016年中学教育教学优秀论文评比活动,事项通知如下,一,参评对象:全市所。

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《》小课题研究结题报告高年级组?一,课题研究的构思高中地理新课程提出培养学生的创新意识的要求倡导开展探究性的学习活动,如开展地理观测,地理考察,地理实验,地理调查等实践活动.但是在我国由于长期的应。

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三五月供题命题人,所命试题获得好评,7.2016年02月,在武汉市高三备考会上作《高考地理综合题的解题思路与基本方法》专题报告,区级:1.2005年07月,在武昌区高三教学研究会上主讲二。

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附件,南安市2016年中学地理优秀论文封面,论文题目:?,学校。

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断提高教学管理水平和教学质量,促进学校可持续发展.,(三)操作性原则.评估指标和方法具有可测性和可操作性,程序简便易行,评估指标及方案有包括信息技术在内的相应工具支持.,(四)定性与定。

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生的能力以及品德的培养,特别是首次提出"以研究历史的方法指导学生,以养成学生读史的兴趣和习惯."目标表述简洁而全面,也使历史教学的目的回归到认识历史,学习历史本身.高中历史课程重视对世界文化的了解,强。

信息系统思想在高中地理课程教学中的渗透方法分析
程标准的必要性[j].辽宁教育行政学院学报，2006，（3）：138-139.,[2]田若男.利用地理信息系统优势丰富高中地理教学的方法研究[d].首都师范大学硕士学位论文，2013，（4）。

高中地理新课程教学改革及其学生素质培养
理教学模式探析[j].四川教育学院学报，2008.,[2]张文静.现代中学地理教学方法的构建[j].天津师范大学博硕论文，2004。

初中地理的教学方法
摘要：要搞好初中地理教学，教学方法很重要。只有掌握一些好的地理教学方法，才能在遇到不同的教学内容，教学对象时灵活改变，才能够适应新时代对于地理科目的要。

高中地理的教学方法
摘要】针对高中地理教学，就如何提高教学质量和效果，,结合教学实践，介绍了高中地理的教学方法。【关键词】教学方法多媒体现实生活,高中地。

地理教学方法探索
摘要：学生通过中学阶段的系统学习，初步掌握有关地球、地图、地理环境，以及人类与地理环境之间的一系列的基本知识，认识自己的家乡、祖国乃至整个世界。要把学。

高中议论文写作教学方法初探
高中议论文写作教学方法初探高中议论文写作教学方法初探近年来，高考作文的考查虽然要求是“题材不限”，但实际上，使用议论文这一文体进行写作，能够更好地行文，也能够使学生获得更高的作文分数。因此，从这。

初中地理教学方法探微
摘要：各学科都有其自身的特点，因此针对不同特点所采用的教学方法也大不相同。地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的学科，其本身具。

初中地理教学方法浅谈
摘要：在新课程改革的背景下,如何体现学生的主体地位,如何让学生对地理产生兴趣并保持求知欲成为广大地理教师所需要探索的重要问题。针对初中地理教学方法进行分。

谈初中地理教学方法
摘要：在新的教育形势下，地理教师要转变观念，要以先进的教育理念，爱的氛围为地理教育教学提供理想的育人环境，坚定不移的提高学生地理综合素质的理念，把地理学。

浅析地理案例教学方法
摘要：新课程改革要求改变传统的教学模式。案例教学作为一种新型教学形式，特别适应地理的学科特点。通过调查研究发现，案例教学以问题为载体，把学。

浅析初中地理教学方法
摘要：教育本身的目的是能够让学生在学校接受到最好的知识教育，培养学生的集体观念、正确的人生观，培养助人为乐及服务社会的心理素质。现代化的教学方法对。

中学地理教学中合作学习的教学策略与实践
决，只有利用集体智慧才可解决的问题。关键字地理教学合作学习教学方法策略研究,在论文撰写过程中，我采用了地理课程和信息技术整合的方式，试图通过提供一个学习信息平台，让学生基于网络环境下自。

高中地理教学方法探索
摘要：地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上，实现教育观念和手段更新，如此课堂效果可大有改观。为此，我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。本。

浅谈高中地理的教学方法
摘要】随着教育事业的发展，教学的过程中使用的教学方法越来越多，对于地理这样一门独特的学科来说，教师可以采取带学生外出考察，引导学生学会归纳总。

初中地理教学方法浅析
摘要】地理学科是中学阶段一门基础课程，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础，。

地理教学的方法和育人的意义
摘要：地理是一门常识应用性学科，我们的学习生活必不可少的必备知识，对强调学生之间的相互倾听、交流与合作，以及国家社会发展建设都具有举。

浅谈初中地理教学的方法
浅谈初中地理教学的方法浅谈初中地理教学的方法,教学方法在地理教学中起着很重要的作用，我们要在教学实践中不断进行教学方法的探索。初中地理课堂活动作为一种被普遍运用的教学方法，目前在初中的教育。

初中地理教学方法的探究
初中地理教学方法的探究初中地理教学方法的探究,初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。培养学生的地理实践能力和探究意。

浅谈高中地理教学方法
摘要】高中课程特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时展需要的基础知识和基本技能，形成收集、判断和处理信息的能力，具有基本的科学。

初中地理教学方法探索
摘要】地理素质是将来跨世纪人才必须具备的素质之一。其地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质以及由此产生的全球意识、环境意识与发展观念对将来学。