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关于阅读教学论文范文集,与小学语文阅读教学经验相关本科毕业论文范文
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摘 要：语文学科是一门工具学科,也是一门生活性很强的运用学科,特别是小学语文,是各种知识的基础学习阶段,搞好小学语文教学,对于学生未来的学习、发展都有着十分重要的积极意义.要想搞好语文教学,就要搞好阅读教学,因为阅读教学是扩展学生思维、见解的重要途径,同时也是引导学生进行情感体验、精神领悟的主要方法,对于学生的健康发展、全面发展具有十分重要的作用.
关 键 词：小学语文；阅读；教学；情感；领悟；经验；策略；方法
一、激发学生阅读兴趣
“兴趣是最好的老师.”想要搞好某项教学,就要先激发学生的学习兴趣,这样,才能更好地吸引学生的课堂注意力,提高他们的学习积极性,才能使教学取得更好的效果.在笔者看来,明确学习目标是激发学生学习兴趣的主要因素,很多学生对于学习漫无目的,只把学习当做教师留的一项作业,如此进行学习,学生是被动的,更谈不上学习兴趣,如果学生明确学习目的,再加上教师的有效指导,那么阅读教学就会取得良好的教学效果.比如,我给大家举例,有了广博的知识,就可以上知天文,下知地理,才能体现出一个人的学识与修养,同时有了广博的知识,才能在生活中更好地去运用,教师也可以借用一些经典案例对学生进行阅读兴趣的熏陶,比如,古人的“凿壁借光”“囊萤映雪”等,同时对比现在的学习条件,强化学生进行阅读教学的意志等
二、引导学生进行情感体验
在笔者看来,阅读教学不仅是让学生背会某篇课文,或者阅读多少文章,更应该注重学生阅读后的情感体验以及心得.小学时期正值学生各种情感
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三、培养学生良好的阅读习惯
俗话说：习惯决定性格,性格决定命运.在小学时期培养学生良好的阅读习惯,对于学生来讲是受益终身的,因为阅读习惯,可以关系到学生的未来发展道路.在笔者看来,既然花时间进行阅读,那么就要做好,比如,应该学会文章中的生字词、学会一些新的表达技巧、学会运用一些比较好的句子,或者将学到的知识能够及时地运用到生活当中等等,当然阅读习惯的培养是一个长期的过程,在这期间,还需要教师、学生的通力合作,及时反馈,才能更好地实现教学的效果.
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在笔者看来,培养学生的阅读习惯主要应该从以下几点出发：（1）要养成认真阅读的习惯.必须口到、眼到、心到,不要三心二意,这样才有利于准确地从阅读中获取信息.（2）要养成动手的习惯.教师应要求学生在阅读过程中习惯地对重点词句、不解之处,做上记号,再勤于动手去查阅工具书及向老师提问.（3）养成边读边想的习惯.读书动口不动脑,则纯属“小和尚念经——有口无心”.这样便无法理解课文,更谈不上创新,也将失去了阅读的意义.因此,在阅读教学中,教师应着力培养学生的读思结合能力,不断地去发现问题,在积极的思考中,尽可能地去解决问题,这才是课改中我们想要达到的目的.
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（作者单位 河北省邯郸市磁县黄沙镇学区前辛安小学）
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