关于教师相关论文范文,与职业院校兼职教师队伍建设政策探析相关本科毕业论文

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（三）引导职业院校兼职教师队伍的制度建设

兼职教师的聘用不能仅仅停留在按课时支付报酬的较低层面上,兼职教师是职业院校师资队伍的重要组成部分,要调动他们的积极性,使他们更多地参与到学校教学、科研等各个领域,政府部门出台教师队伍建设的指导性文件,对职业院校兼职师资队伍建设做出一些基本的规定,对职业院校师资队伍建设的方向加以一定的引导是非常必要的.

有关政策可以要求学校将兼职教师队伍建设作为师资队伍建设的一个重要部分,并规定每个学校必须制定兼职教师的发展规划和管理办法,将这些内容作为对学校评估的内容之一.对兼职教师的薪资、福利、医疗、保险等做出规定,保证兼职教师的基本福利待遇,消除兼职教师的后顾之忧,保证兼职教师的生存权.对兼职教师的培训、考核、职称评定、参加学校的科研项目和教学团队建设等做出规定,保证兼职教师在职业院校的发展权.这样各个职业院校在制定学校政策时,有章可循,院校之间的差距也不至于过大.

（四）对兼职教师个人发展提供政策保障

企业的专业人才和能工巧匠到学校兼任教师对他们本身的要求是非常高的,这牵涉到至少两个系列的知识和能力,一个是企业的专业技术系列的要求,另一个是教学能力岗位的要求.一个人能同时胜任两个系列的岗位要求,这比企业其他人员的要求要高很多.但是在诸如职称评定、职务晋升等具体问题的时候,能兼任学校教师这一点则不一定起到帮助作用,在有些单位或许还有副作用,例如,可能会有同事对他们做出“赚外快”的负面评价.

从职业教育的发展和社会总体发展的角度来看,制定一个鼓励企业人员做兼职教师的政策非常必要.这样的政策,应有助于兼职教师进行个人的生涯规划、有助于他们的事业发展,对他们的职称评定、职务晋升和薪资待遇的提高等也应有一定的规定.因此有两方面值得重点探索：一是要对校企合作加以引导,把为职业院校提供高水平兼职教师作为校企合作的重要考查内容,促使企业将兼职教师队伍作为职工队伍的一部分进行建设；二是要突破企事业单位的界限,克服企业人员和学校教师之间相互流动的障碍,为兼职教师自主选择发展路径提供可能.

参考文献

[1]叶澜,白益民,王枬,陶志琼.教师角色与教师发展新探　[M].北京：教育科学出版社,2001.

责任编辑　秦红梅

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