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要项目和课程都要进行过关考试,只有过关考试全部通过的学生才有资格参加技师答辩.通过系里和学校的研究确定了二维CAD、三维CAD、模具安装、模具报价等16个过关项目.

(7)毕业设计由老师和企业专家共同把关.学院模具专业的每一个技师段学生在毕业前,均要求独立完成一套模具产品,包括模具的设计、制造、装配、试模、修模,直至企业对模具产品验收合格,在学生进行毕业答辩前,须提供模具整套设计图样、主要零部件的加工工艺表、模具设计过程的PPT演示及与企业客户签订的模具出售合同.

在技师段学生毕业答辩时,由学校老师及受邀请的模具加工企业技术人员组成答辩委员会共同审核技师学生的毕业设计.经此一役,学生的学习能力增强,综合素质提高,到企业后基本不需要再培训,就能够快速适应企业的生产过程,成长为独当一面的技术和管理人员.

3.配备先进的设备,建立技师研修室

如今,模具加工企业越来越需要会操作高端机床的模具技师.而在传统的校企合作模式中,出于对设备寿命的考虑,学生很少有机会接触那些昂贵的加工设备,使得能操作高端加工设备的毕业生寥寥无几.

宁波技师学院结合市场的需要配备了GF阿奇夏米尔公司生产的精密数控慢走丝线切割机床、镜面电火花机床、高速铣床及其附属设备,这些设备均为模具加工企业生产高精密模具的主流设备.并且模具专业还将这些设备的使用作为技师研修的必修科目,使得学生具备了操作高端模具加工设备的能力,大大增加了毕业生的就业竞争力.

同时学院还专门为技师研修段的学生专门设立了技师研修室,在技师研修室内配置了高性能的电脑和打印机,同时技师研修室内还与宁波模具协会的数据库相连,方便学生查询宁波地区模具企业的相关情况,技师段的学生可以便捷地完成模具设计的前期工作.

三、结语

技师学院培养技师人才,应该始终以企业需要和行业发展为导向,只有学生具备较高的综合素质,毕业后才能真正成为精设计、懂制造、能管理的多面手.

参考文献:

[1]王永峰,曹静.高职高专院校模具专业教育中的问题浅析[J].职业教育,2008(8).

[2]范文衷.现阶段技工教育几个问题的思考[J].职业技术教育,2006(2).

[3]潘光.模具行业急需高质量的技能人才[J].中国教育报,2006(3).

[4]曹波.论技师学院的人才培养观[J].科学之友,2007(12).

(作者单位:宁波技师学院)

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