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0340;还是语文作业——语文学科的实践性就这样被忽视了,课后巩固效果可想而知.| 有关论文范文主题研究: | 课堂教学类论文范文 | 大学生适用: | 学士学位论文、学士学位论文 |
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所以,要让课堂教学巩固扎实,就要在课堂教学中强化语文学科的实践性.
1.要少讲多练.所谓“听到的,忘记了；看到的,记住了；做过的,理解了”.练习不止是课堂上的专题巩固训练,很多阅读教学中的问题,抛给学习思考、讨论,也是一种学习实践,关键是老师要信任学生,少讲一点,放手把问题交给学生,让学生在解决问题中实践语文学习过程.
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