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经费预算,保证学前教育经费的投入.在投入上,上海市制定了公办园生均公用经费基本标准；建立家境贫困儿童接受学前教育的保障机制；确保每年6个亿的市级财政投入；每年拨2个亿的市教育经费,重点资助无法独立承担基建经费的农村加大转移力度；加大对民办三级幼儿园和规范看护点的资助力度.（2）政策到位.依据教育部、国务院文件精神,根据幼教事业发展和社会需要以及《幼儿园管理条例》的有关规定,制定合理的、切实可行的、有效的措施,解决办园的有关问题；出台幼儿园编制标准和管理办法,明确幼儿园（含农村乡镇中心幼儿园）教师的合法身份和地位,要贯彻《教师法》,保证幼儿教师享有与中小学教师同等的地位和待遇,落实师资和经费.
（3）管理到位.随着我国幼儿教育事业的迅速发展,幼儿园（所）数量骤增,办园形式日趋多样化,暴露出的问题也越来越突出.因此,教育主管部门有必要加强对幼儿教育的管理,强化教育部门的主管作用,明确幼儿园评价标准,依法对现有幼儿园进行科学化、规范化、制度化的管理,明确幼儿园的审批权限,整顿非法办园的行为,加强幼儿园的分类指导；对幼儿教师进行培训,组织教研活动,提高家长的科学育儿水平,尽快消除幼儿园中存在的小学化、成人化倾向,不断提高幼儿教育教学的质量.
（4）科学规划.上海市在城市规划建设中非常注重幼儿园的规划和建设.他们利用城市发展的机遇,一方面继续落实幼儿园的建设,盘活教育资源,解决入园高峰期资源不足的问题.另一方面注重规划的科学性,不盲目搞建设,不盲目追求数量,杜绝浪费的现象.他们根据人口出生既有高峰期也有低谷期的客观规律,在几年前就建立了幼儿出生预警机制,定期对学前教育的发展方向进行监控.他们在人口高峰期通过一级、二级公办园满足市民就近送孩子入园的需求,民办园与示范园满足市民的选择性要求,各郊区县与乡镇政府创造条件,挖掘资源,按标准建设和规范民办三级幼儿园和看护点,解决农民工随迁子女接受学前教育的问题.在人口低谷期,通过撤销看护点、办园点来解决幼儿园生源不足的问题.上海市这一做法非常具有科学性和创新性,目前,各地都按国家的要求轰轰烈烈地推进公办幼儿园建设,我们的政府和规划部门是否如上海市政府和规划部门那样做了深入细致的调研和思考?5年,或者10年后是否会造成农村出现大量空置校舍的现象?
学前教育是为儿童的幸福和发展而进行的启蒙教育,上海市作为先行者,给予了我们很多启示,但进行教育不能简单地模仿,也不能盲目地追随,今后,我们要努力解决人民群众的需求,关注儿童的可持续发展,在对传统的继承与创新上不断探索,积累经验,努力翻开广西学前教育的新篇章.
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