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关于社会问题类论文范文集,与基于标准的整合式教学设计的相关毕业论文致谢
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识与技能,科学态度、情感与价值观,过程、方法与能力进行结合与渗透.三是不同学科内容间的整合.如在实验设计过程中较好地整合了物理、化学相关的知识（化学中的知识与物理中的气体压强、浮力及密度等知识间的整合）.
四是同一学科内的整合,对现象进行宏观、微观、符号三重表征（如图3、4）.
五是科学课程与其他领域的整合.整个设计以科学探究（探究贯彻全程）为核心,以科学、技术、社会与环境（STSE）问题（水变油、科学史等）为情景,将“裸露”的知识“打碎”,“溶入”STS问题这一“溶剂”中,然后进行“重结晶”出来,从而实现了科学、技术、社会、环境及科学探究之间的良好的互动、连接、融通和整合.
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