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政治教育有效结合,根据毕业生的岗位需求、职业特点、工作类型需要进行有针对性的思想政治教育,可明显提升育人效果.如辽宁科技学院会计学专业紧密结合会计人员政策性强、涉密性强的工作特点,结合现实生活的经验教训,开展符合专业特点的思想政治教育,要求“遵守法规,不做假账”,丰富了思想政治教育的内涵,提升了学生的综合素养.

（四）工程实践能力培养与职业素质养成一体化

现代企业高度重视毕业生的工程实践能力和职业素养,这就要求新建本科院校注重学生工程实践能力和职业素质的培养.以工程实践能力为主线优化教学体系,在人才培养过程中融入职业元素,让学生在学校学习期间更早地了解从业人员应该具备的职业素养,从而自觉地以此为标准来提高自身修养.如辽宁科技学院冶金工程专业教师与企业合作,以实践教学为主导,共同开发了炼钢模拟仿真系统,模拟转炉吹炼多品种合成钢水及生产合格钢坯的全过程.理论教学与实践教学合一,使学生系统、完整地掌握炼钢理论应用及炼钢生产实践的全过程.采矿工程专业在实行数字化矿山系统模拟仿真基础上采取全真模式,实现矿山生产全过程的模拟仿真实践,然后再到矿山进行实践锻炼,使学生系统、全面地掌握矿山生产各技术与管理环节,初步具备冶金矿山工程技术人员的工程素养和意识,学生毕业即可上岗,受到矿山的高度评价.

（五）教与学和谐互动

传统教学过分强调“教”的作用,而忽视“学”的能动性.一体化教学模式要求从教师和学生两个方面精心设计,将教师的主导作用和学生的主体作用同时发挥出来,将教师教的目的与学生学的目的、教师教的手段与学生学的方式方法结合起来,使学生从被动学习向主动学习转变.

（六）专业教育与课程教育紧密结合

专业教育特指对学生所学专业基本情况、未来从事职业等方面的教育.这一看似简单的问题,往往被大多数高校所忽视.其直接后果就是学生对所学专业不甚了解,从而失去了目的性.对每一门课程的学习同样如此,如果不了解其在本专业人才培养中的地位和作用,学起来也就非常被动.因此,要高度重视专业教育,让学生在学习本专业及每一门课程之前,就基本了解、认识所学专业的发展概况、历史、现状与前景,知道学习本专业后将来可以从事的工作,可能面向的工作领域,熟悉本专业的发展前沿、领军人物,知晓本专业的课程设置、教学大纲、参考书目、相关论文、设计、案例,了解本专业的教学模式、教学方法等,从而调动其学习热情,增强学习的目的性和针对性.

实践教学学术论文撰写
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参考文献：

[1]邓晖.加强新建本科院校建设力度[N].光明日报,2013-03-08.

[2]孔繁敏,郭淑敏,等.建设应用大学之路[M].北京：北京大学出版社,2006：47-50.

[3]宏喜.应用型本科人才培养方案制定的原则与实践——对安徽科技学院应用型本科教育的思考[J].安徽科技学院学报,2009（1）：66-69.

[4]胡国柳.实现理论教学与实践教学“一体化”教学[N].中国教育报,2012-08-24.

AnalysisontheReformofIntegratedTalentsCultivationModelofNewly-builtUndergraduateInstitutions

LIUZhan-wen,CONGShu-lin

（LiaoningScienceandTechnologyCollege,BenxiLiaoning117004,China）

AbstractThelocalnewly-builtundergraduateinstitutionshavemarkedfeaturesintheaspectsoftalentcultivationtypesandspecifications,specialtiesandcurriculumsettingandtalenttrainingpatternetc.Traditionaltalenttrainingmodelemphasizestheoreticteachingexcessivelyandignorestheroleofpracticeteaching,whichleadstomismatchesoftime,spaceandimportancebetweentheoreticteachingandpracticalteaching.Therefore,thetalentscultivationofapplication-orienteduniversitiesshouldtrytoachievetheintegrationoftheoreticteachingwithpracticalteaching,ofteachingandscientificresearch,ofprofessionalteachingandideologicalandpoliticaleducation,etc.,soastorealizeharmoniousinteractionofteachingandlearningandclosebinationofspecialtyeducationandcurriculumeducation.

新建本科院校一体化人才培养模式改革探析参考属性评定
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