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摘 要：小学体育教育要把学生的思想健康教育放在首要地位,加强思想健康教学；创新体育教学方式,这样才能做好学生的思想教育,同时注重学生的自我发展,完善和加强小学体育教学中的思想健康教育,通过体育教学使学生掌握正确的学习生活方式.
关 键 词：小学体育教育学生自我发展思想健康教育
学校教学的根本目的是促进学生健康成长,也就是自身知识的增长和身体素质的提高.在小学体育教学中主要就是教育和引导学生养成体育运动习惯,掌握相应的运动技能,与此同时保证学生的思想健康,让学生不仅拥有高超的技能和强健的体魄,还拥有健康的心理,不管是在校园还是在社会都能更好地发展.
一、小学体育教学中思想健康教育的重要性
随着我国体育事业的不断进步,学校体育取得了重大发展,然而学生的思想健康和身心健康直接影响国家的发展,也影响民族的前进,在体育教学中思想健康教育非常重要.现在部分学校为了提高学校的知名度,提高学生的成绩,不重视学生思想健康这一块,对体育教育更不重视,导致现在的年轻一代身体素质差.这种错误的教学方式,不但使学生的思想没有得到好的发展,而且导致学生的身体素质变差,影响了国家的发展和民族的进步.我们应该及时改正这种错误,避免不良后果的产生.
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要想改进教学方法,首先就要改变教师的教学思想,只有改变他们的思想,才能强化教学效果.要树立思想健康为第一的教育思想,代替教师和学校以升学率为目标的思想.既要重视学生的技能和品质,又要重视学生的思想健康和身体素质的发展,只有重视学生的全面发展,才能促进国家和民族的发展.
二、创新体育教育,加强学生的思想健康教育
为了更好地加强对学生的思想健康教育,
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制订出相应较好的教学方案,结合体育知识和健康教育的特点,对学生进行综合教育,筛选教材,选择最适合小学教育的教学内容.要增强学生健康教育的心理意识,提高学生的健康能力,培养学生体育健身和思想健康意识.
三、小学体育教学中思想健康教育的完善
(一)重视学生的个性发展.
应该注意学生的生活环境和身体状况,进行不同程度的体育训练,根据学生的个体发展,有针对性地培养学生的综合能力.体育教育目标是提高体育的实践能力,培养学生良好的体育锻炼习惯,达到锻炼身体这一教学目标.根据学生的实际情况,给予学生更多的创造机会,让学生在体育锻炼中充分发挥所长,促进学生身体素质和思想健康的综合发展.
(二)调查学生心理健康现状,有效确定教育目标.
“良好的开头是成功的一半”.学生心理状况不同于其他特征,不经过细心观察、深入探究是很难了解的,更不必说进行针对性教育了.心理调查包括课前和课中调查.
1.集体或小团体的心理调查
由多人组成的一个团体或集体,肯定有其组合的某些共同特征.一个班集体的班风班貌往往是他们心理的真实写照,包括班集体中的小团体,也有其共同的心理趋向.有因兴趣爱好组合的,有因学习成绩好差组合的,有因性格脾气组合的,等等.
2.学生个人的心理调查
每个学生都有其个性特点,教师只有经常深入学生之中,与学生一起交流活动,才有可能更多地了解学生,而不是一个模糊表象.常见的心理障碍有焦虑紧张心理、抑郁悲伤心理、懒散自负心理、偏执逆反心理、孤独自卑心理等.
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（三）培养学生积极的健康心理.
培养学生积极的健康心理,能够对提高学生的心理素质起到良好的教学效果,教师应该关注心理存在问题的学生,在体育实践中关心他们,经常用鼓舞的眼神和语言鼓励他们,让他们体会到成功的喜悦,享受成功后的满足感,驱逐心中的恐惧和不安,建立对学习和生活的自信.让学生找到心理平衡点,消除消极心理,提升学生对心理发展的重视,树立学习体育的信心.
四、通过体育教学掌握正确的学习生活方式
生活中健康身体永远离不开体育运动,好身体是锻炼出来的,学生可以通过体育运动舒展身心,也可以通过观看体育运动增强竞争意识.体育是一项锻炼身心、磨炼意志、强化竞争意识和增长智慧的生活运动方式,它不仅丰富了学生的生活,而且让学生变得更加积极、健康和文明,也让学生认识到了团结合作的重要性.
体育教学是促进健康的有效手段.心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,体育活动对于促进人的心理健康发展具有积极影响.学校体育应坚持贯彻“健康第一”的指导思想,努力寻找教学契机,创造教学环境,积极渗透心理健康教育,让学生学会学习,学会生活,成为具有良好的社会适应能力和健全发展的人.
参考文献：
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