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40;教学.比如:将汽车维修专业的核心课程作为本专业的必修课程,其余相关知识的课程作为选修课,实行弹性教学,适应学生个性发展.使学生掌握多方面的知识和多种技
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能,毕业后有较宽的择业范围,以进一步增强学生的社会适应力和就业竞争力.

五、适时安排教师到企业进修

学校教学内容应当和实际生产相结合,及时了解生产中的基本情况,将有关内容及时应用到教学中去,关起门来教学是不符合实际的做法.学校应根据教学需要,适时安排专业课教师到企业进修,提高他们的操作技能和相关知识的学习,切实体会学校所教的内容在生产中有多少有用,有多少没用,尽可能避免实际生产中已经淘汰的知识和技能在教学中出现;同时,注意有哪些实际工作中所需的知识和技能在前面教学中有遗漏,需要在以后教学中及时补充,使新知识、新技术、新工艺、新方法、新材料能够及时有效地在教学中出现,以弥补现有教学内容及教材的不足;使学生在学校所学知识及技能能够与实际生产紧密联系,毕业后能够尽快适应工作要求.

六、鼓励学生利用节假日时间勤工俭学

部分学生在开学报到时谈论,这学期的学费有相当一部分是他自己假期劳动所得.开学后,这部分学生在理论课和生产实习课的表现与以前相比较大有进步,究其原因,勤工俭学所起的作用不可低估:

⑴勤工俭学将会有一笔收入,虽然不是很多,但这对于家庭贫困的学生来说无疑是一个自助读书,为家庭分忧的好途径.

⑵勤工俭学可以使他们认识到社会工作岗位竞争的激烈性,只有努力学习掌握一技之长,才能在日益激烈竞争中立于不败之地.

⑶勤工俭学可以使他们在工作中及时发现自身不足,在以后的学习中亡羊补牢.

⑷大部分学生假期是无所事事,通过假期勤工俭学,增长社会工作经验,使他们的假期过的充实而有意义.

社会发展、汽车技术进步、全球经济一体化为汽车维修专业提供了广阔的发展空间,注入了新的活力.新形势为我们提供了机遇,古人云“物竞天择,适者生存”,如何把握机遇,更新教学观念、教学方法、深化教学改革,提高教学质量,培养符合社会需求的毕业生,需要我们在教学中不断探讨和总结经验,只有这样,技工学校汽车维修专业才能获得持续的发展和长久的生命力.

参考文献:

[1]《教育学》王道俊王汉澜主编人民教育出版社

[2]《教育心理学》潘菽主编人民教育出版社

[3]《中国职业技术教育》20022、11期高等教育出版社

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