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者参与学校办学过程,他们的主体作用没有得到应有发挥.校外力量参与学校办学主体作用的缺失,导致学校办学主体单一化,不仅增加了学校办学的负担,也影响着学校办学水平.同时还影响着校内外互动关系的建立,使学校办学缺少他者的支持和监督.

三、为促进初中教育科研发展提出几点建议

根据初中教育科研发展中呈现出的特征,为解决初中教育科研发展过程中存在的问题,笔者有针对性地提出几点建议.

1.确立正确的学生观,在初中教育科研中严格遵循“学生为本”的素质教育理念.以学生为本应成为初中教育科研的主导性观念,不管是学校办学、教师教育教学行为、课程教学改革、学校文化建设等都必须以其为导向,“学生”成为研究中的主要关 键 词,使促进每一位学生发展成为研究

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2.加强理论研究,提升初中教师理论素养,为初中教育科研奠定坚实的理论基础.实践研究离不开理论指导,任何没有理论的实践研究都是不科学的.初中教育科研在面向实践、关注实践问题的同时,务必要有科学的理论指导和支撑.为此,初中教师要不断提升自身的理论素养,增强研究中的理性思考成分,做到理论研究与实践研究的最佳集合.

3.强化中宏观层面研究,发挥区县教育行政部门在初中教育科研中的主体作用.为转变政府职能,强化教育行政部门等对学校发展的专业指导作用,必须提升教育行政部门的专业指导力,主持或参与科研课题研究是发挥他们专业指导的重要方式之一,为此,必须发挥区县教育行政部门在教育科研中的主体作用.

4.拓宽研究视域,使初中教育科研视野扩充至校内外.鼓励学校和教师在关注学校内部的教育教学、学校管理、教师发展的同时,把研究视野拓宽到校外,与教育行政部门、家长和社区建立合作关系,为丰富研究主题、争取校外支持,宣传学校发展提供可能.

责任编辑:石萍

StudyontheCurrentSituationofJuniorMiddleSchoolEducationResearchDevelopmentin2013inJiangsuProvince

ZHOUYing-jun

(JiangsuInstituteforEducationResearch,Nanjing210013,China)

Abstract:Inbasiceducation,juniormiddleschooleducationisrelativelyweak,paredwithprimaryschooleducationandseniormiddleschooleducation.Themajorissueswithjuniormiddleschooleducationresearchdevelopmentinclude:thequality-orientededucationbeliefofstudent-centerednesshasnotbeenfullyrealized,over-emphasisofpracticeleadstolackoftheoriesintheprocessofjuniormiddleschooleducationresearch,andthebalanceddevelopmentofpulsoryeducationcannotbefullyfulfilled.Therefore,correctperspectiveonstudentsmustbeestablishedandthequality-orientedbeliefofstudent-centerednessmustbefollowed,etc.

Keywords:juniormiddleschooleducation;researchdevelopment;projectanalysis

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