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教学改革方面有关论文范本,与高职教学改革现状趋势相关毕业论文范文

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在高职院校中,尤其新兴专业,人才培养目标不明确,这会导致高职院校培养的学生在行业中找不到合适位置.职业教育突出职业性,目的是为企业培养技术型、技能型、技艺型、操作型人才.高职院校人才培养目标应该向职业化方向发展,与企业签订“订单”培养,明确专业领域对应的工作岗位定向培养等.

6.实验设施齐全化.高职教育的宗旨是培养具有动手能力和操作能力的技能型人才,这就要求高职院校的专业实验设施必须配套、齐全.就目前来看,原始专业的实验设施陈旧,新兴专业的实验设施不齐全情况较为严重,希望高职院校和教育主管部门能够对这种情况给予重视,对实验设施配备的速度和必备的种类给予优先处理或批复,使高职院校的实验设施真正做到齐全化,随着专业知识的不断更新,使专业实验设施的更新能够同步.为培养高职学生专业的动手能力和操作能力提供必备的硬件基础.

7.顶岗实习规范化.作为高职学生,顶岗实习是提升专业技能的有效渠道,是适应专业岗位的接轨时期.但目前,高职院校对顶岗实习的学生没有完善、规范的考核制度,导致部分学生在顶岗实习阶段无法严格要求自己.相关的企业,对顶岗实习的学生和企业员工同要求,这也导致部分学生感觉压力太大,在短期内无法完成或胜任企业分配的工作任务,部分学生有了临阵脱逃的想法.针对这种情况,高职院校应制定学生顶岗实习的考核制度,学生顶岗实习的表现纳入能否按时毕业的条件,相关企业对顶岗实习学生工作任务分配、任务完成质量有个过渡的考核标准,使学生能够逐步建立良好的职业素养,逐步提高相应的专业技能.学生在顶岗实习期间,系部或专业要和企业保持良好的交流渠道,将相互的考核结果作为借鉴和参考,建议开发一个顶岗实习的管理网站,学校和企业均方便对顶岗实习学生的管理和考核.

8.校企合作深度化.在高职院校中,校企合作的深度和力度均不足,构建校企双赢互动的长效机制是实施工学结合人才培养模式的关键.高职院校应与企业建立长期的战略合作伙伴关系,这对推动人才培养模式改革将起到积极的促进作用.校企合作能够长期化、深度化,必须以双方的利益共赢作为前提,确定校企合作的模式、合作机制是校企合作进一步发展的需要,在双方利益权重存在偏差时,另一方能够给予理解和支持.对于目前无法建立校企合作关系的,必要时可由政府进行干预.