信息技术类有关论文范文集,与初中语文教学中博客的运用相关毕业论文模板

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随着信息技术与语文教学的整合逐步深入,博客在初中语文教学中的地位逐步提升.将博客在初中语文教学中运用,对于促进语文教学改革、提高学生学习兴趣、改善课堂教学效率都有着相当积极的作用.

一、博客的利用增强学生阅读兴趣

在新课标中对于阅读相当重要,要求学生树立起现代阅读理念,提升学生的阅读能力.同时对于阅读教学也要求在其中渗透情感态度观与价值观.通过阅读学生可以更好地去对世界进行认识,发展自身的思维.阅读是学生与文本、与文本作者之间进行思想碰撞与心灵交流的一个动态过程.建构主义中认为“会话”在促成意义建构中有着非常重要的地位.通过博客不仅仅是能够通过链接等多种方式获取多远的阅读内容,同时博客还有着分享的特性与开放的特性,让其他人可以地博客中的内容进行访问与阅读,让学生产生出良好的阅读兴趣.例如在学习《秋天的怀念》一文中,可以先让学生利用网络搜索与此文相关的博客,与《秋天的怀念》一文进行对比阅读,经过了解与思考,可以让他们产生出阅读此文的兴趣.而当教师在讲解的过程中出现了与他们从博客中所了解的观点相违背或者是博客中没有的内容时,也可以激发他们的疑惑,让他们去进行深层次的思考.而在课后可以可以让学生将自己学习之后的所思所想通过博客来进行表达.这样将有助于他们兴趣的保持.

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信息技术类有关论文范文集

人本主义心理学的学习理论对学习者整个人的城镇过程从劝人角度进行了阐释.人本主义学习理论中相当注重对学习者的经验以及创造潜能进行启发引导,让学习者能够从自身的角度去对这个世界进行感知,对这个世界进行理解.博客拥有良好的开放性与自由性,通过博客学生可以接触到更加广泛的习作,通过对比发现自身存在的缺陷,同时还能够利用博客相互讨论写作心得有效改善自身的写作水平.现在人们普遍的观点是当前的学生对于写作缺乏兴趣、水平越来越低,然而从众多的博客文中我们却又不难发现大量优秀的文章.在博客之上,没有评分的压力、没有命题的限制,学生完全可以从自己的思想出发,自主地写出心中所想,对个人情感进行充分表达,因此往往更容易形成具备独到见解、思想深刻的文章.每一天学生都会有新的感受产生,但是当他们不能及时与他人进行交流之时,就会越来越不善于将这些感受表达出来,对生活也会缺乏相应的体会,这就必然导致他们的作文空洞.通过博客,可以让学生及时将自己的想法诉诸于字词之间,让学生的表达需要与交流需要都能够得到满足.例如在《背影》一文学习之后,有的同学想起了自己在看到亲人、朋友背影之后的所感,但是平时却苦于没有将这些感悟记录下来.此刻我们可以让学生们利用博客来记录下自己的所思所想,将自己在看到亲人、朋友的以及其他人的背影之后的感悟用博客来进行记录,长期坚持下去学生们会发现有很多的背影都虽是平凡却又不失美丽.

三、博客的利用可以丰富语文教育模式

随着课改的逐步深入,对传统的教学方式进行革新已经取得了重大的进展,其中将信息技术与课程进行整合已经成为了教育改革的中的热点内容.将信息技术与课程进行整合,就是利用信息技术来融入到各个学科的教学之中,营造出一种全新的教学环境,让教师能够更好地发挥出自己的引导作用,让学生的主体地位能够得以提升,让教学方式能够体现出“自主、合作、探究”的特点.博客能根据一定的教学目标,对信息资源进行整合,有效地丰富语文学习的内容,对学生学习语文的渠道进行拓展,使得语文教学资源变得更加的丰富多彩.通过博客,能够让语文课堂在时空上的延伸,并让教学的形式变得更加的多样,让教学变得更加的开放,让学生成为真正的学习与发展的主体.在对新知识进行探索的过程中,教师同样也是“学生”,在博客之中,教师与学生不能够再以职位与地位来进行简单的划分,而需要从思考水平、知识水平来进行考虑,这样一个人能够同时成为学生与教师.同时通过博客还可以有效的鼓励学生学生参与到教学活动中,加强与他人的协作,并且可以让学生学会如何运用知识解决现实世界中的问题.例如在教学《中国石拱桥》时,先利用博客,对教学计划以及安排进行公布,让学生通过观看博客,对教师的教学意图进行一定的了解,同时学生在观看之后可以自己就教学计划提出一些意见,其中部分意见具有一定的借鉴意义.而在教学的过程中,则可以通过搜索相关的博文来对课堂教学内容进行扩展.在课后则让学生利用博客来讲述自己课后的感想,让教师能够及时掌握学生的课堂学习情况.

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