当前位置 —论文教学— 范文

关于小学英语方面论文范文数据库,与重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵相关论文提纲

本论文是一篇关于小学英语方面论文提纲,关于重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于小学英语及小学生及情境教学方面论文范文资料,适合小学英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

在英语教学中,单词记忆是一件让学生比较头疼的问题.根据小学生的心理特点,笔者结合自身的教学体会,总结并整理出了一些实用的词汇教学方法,让单词成为可爱的精灵,从而使学生记忆单词变得简单、有效.

一、直观教具教学,让单词生动活泼

根据小学生的年龄特点,他们目前尚处于形象记忆为主的阶段,因此小学英语教师应多以直观教具出示为主,让学生的视觉、听觉等感官在直接刺激下牢固地记住一个单词,并让学生感受到英语与生活的息息相关,英语也可以生动活泼,进而爱上英语.英语单词记忆是枯燥的,但教师若在授课之时注意把握学生的特点进行教学,单词记忆同样可以变得生动简单起来.如在教授“desk,chair,book,pencil”词汇时,教师就可以直接利用学生手中的实物进行联系记忆,同时让学生每个人都发现自己书包中的book和pencil、身边的desk和chair,每当拿去课本就让学生自己说“book”,拿起钢笔就说“pencil”,以此类推,让他们通过用事物展示进行多读练习,加强他们的记忆程度.又如教授boy和girl时,教师就直接请一位boy或girl站起来,或利用图片或多媒体展示出੖

关于重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵的毕业论文开题报告范文
关于小学英语方面论文范文数据库
9;,增强记忆,同时加上教师夸张的语音和肢体语言,课堂氛围会一下子调动起来.这样,单词读音与实际事物相结合,学生的记忆的效率会成倍提高.


如何撰写小学英语硕士论文
播放:20075次 评论:5869人

又如eye的教学中,教师就可以直接在两个e的圈中画上眼珠和睫毛,中间的y当成鼻子,当一个立体的眼睛出现的时候,学生马上就能记住这个单词的读音和拼写,并觉得英语真的很有意思.

二、读音记忆教学,让单词有章可循

小学英语单词教学中可适当渗入音标,但孩子毕竟接受能力有限,容易出现拼音、字母和音标三者混淆的现象,因此一些更适合小学英语单词记忆方法的出台就显得格外重要.

(1)拼音结合.小学生刚刚接触拼音不久,又要接受英语字母和单词,本就是不易的事,这时教师就应将计就计,让学生利用拼音来记忆一些单词.如chair,ten,man,hand,you,pen等词汇都跟拼音如出一辙,教师教授时就可以直接让学生发出音来,这样不仅记忆牢固,词形也可相应记住.

(2)谐音记忆.利用单词读音的谐音来记忆一个枯燥的单词,是学生乐于接受的一种形式,如apple可以谐音成“阿婆”,mouse的谐音“猫死”,教师可以说:“老鼠的愿望是什么?就是猫死,所以老鼠的英文单词就读mouse.”还有一些单词,学生会通过谐音进行记忆,如toothbrush,学生会联系到“兔子不拉屎”而记忆十分深刻,虽有些不文明,但最终的效果是记住了这个单词.又如“thankyouverymuch”,有些学生会说成“三块肉给你妈吃”.这样的谐音记忆对于好强、爱起绰号的学生来说,是强项.教师可以发挥学生的积极性,通过谐音记忆词汇,实现词汇教学的目的.

重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于小学英语的论文范文 大学生适用: 学校学生论文、电大毕业论文
相关参考文献下载数量: 88 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文总结 职称论文适用: 论文发表、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 经典题目

三、游戏情境教学,让单词欢快灵动

英语学习,尤其是小学英语的学习,不能没有游戏的加入.有位教育学家曾这样说过:“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康.”小学生的天性就是爱玩,让他们在玩中不知不觉地记住单词,这种方法比单纯枯燥的记忆要有效的多,因为游戏情境教学不仅能活跃气氛,调节孩子的学习情绪,更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣,有利于英语良好习惯的养成.一些单词游戏既有趣味又效果明显,如单词拼写对抗赛、看图猜单词、单词接龙、缺了什么等.在学习了head,leg,foot,arm,hand,toe,shouder,eye,hair,mouth,ear等单词之后,由于这些单词不但不好记住,还容易混淆,这时教师就可以每天进行“摸鼻子”游戏.首先教师说,学生摸相应的部位,然后谁摸错了就请到前面来边摸边说,如此循环,学生便将这些多而难辨的单词熟记于心了.

四、分类对应教学,让单词轻松归巢

再难的东西只要能找出规律,那就不算难了,单词教学也是一样的,在学习过程中会有各种类别的单词,我们可以随学随分类,这样有利于学生记忆,但一旦开始,就要坚持下去.

(1)同音词.小学英语中同音词很多,可让学生自行发现,如two-to-too,write-right,see-sea,meet-meat,no-know,by-bye

-buy,there-theirI-eye,plane-plain,where-wear等,教师可用课下时间将同音词总结出来,然后对学生进行补充,并要求学生进行记忆.

(2)音译词.语言是有相通的地方,英汉发音相似的单词也很多,教师完全可以将其归类,然后提升记忆效率,如mum-妈妈,papa-爸爸,tank-坦克,jeep-吉普车,coffee-咖啡,hamburger-汉堡包,copy-拷贝,model-模特等.

(3)同义词、反义词等.教师对单词的了解程度应特别深入,不应只仅仅局限在本年级,应放宽眼界,前后联系,将涉及到的同义词、近义词、反义词、形近词等能上下联系起来,,如同义词(many和lotsof)、近义词(look和watch)、反义词(short和tall)、同音词(see和sea)、形近词(make和cake)等,这种比较记忆的效果是事半功倍的.

(4)构词法.小学英语当中有许多词从构词法上说有规律可循,如work,teach,drive,football等后面加上er后变成相应的名词形式worker,teacher,driver,footballer等,还有一些合成词如goodbye,rainball,raincoat等.


本篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020466273.html

(5)各种分类.细心的教师会发现许多英语单词的类别,如颜色(yellow,pink)、文具(ruler,pencil),五官(nose,face)职业(police,writer)等.

综上所述,在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节.所以,作为英语教师的我们要注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,以激发兴趣为主,让每一个有学习潜力的学生都能发挥所长,从而使小学英语教育事业更上一层楼.

(江苏省苏州市吴江区七都小学)

关于小学英语方面论文范文数据库,与重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵相关论文提纲参考文献资料:

高中化学电教论文

幼师教学视频

高中物理教学论文题目

小学电教论文题目

感恩教师论文

小学语文古诗教学论文

小学校本教研论文

中学教师师德师风学习心得

俄语教学论文

苏教版小学科学论文

重视小学英语词汇教学让单词成为可爱的精灵WORD版本 下载地址