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计算机英语类论文范本,与计算机专业英语理实一体化课堂教学模式相关发表论文
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语言类理论实践一体化课程特有的考核模式,更好服务于英语类课程的人才培养的知识目标,能力目标和素质目标,实现对学生社会能力、方法能力和个人素质的培养目标的考核和督促作用.把计算机英语的考核与专业课结合起来计算机英语课程考核应安排在一些专业课学习之后或者与专业课同步进行,让学生在完成专业课之后再阅读与专业课有关的专业英语文章,这样,有了一定的专业知识作铺垫,不但能提高学生学习专业英语的兴趣,而且也有助于学生理解专业英语文章的内容,学习起来也就会更容易.我们在考核中把计算机专业学生的专业课制成英文的工作页,学生只有读懂了工作页才知道需要完成什么样的任务,既考察了英语能力,又很好的与专业相结合,真正从根本上体现了语言的实用功能.
把计算机英语考核与技能大赛结合起来以往的考核形式只强调书本基础知识的考核往往采用笔试加口试的考核方式与普通语言类考试没有太大区别,对于上职业高中的学生来说既感觉枯燥又不能彰显其专业特点和优势,挫伤了学生的学习积极性.把计算机英语的考核与技能大赛结合起来,既体现了计算机英语的重要性,又使计算机英语教学作为计算机专业的辅助课程在校技能大赛中体现出对学科的重要作用.在大赛中我们通过在全英文的计算机运行系统下、为学生设计各种任务在规定时间内对其考核、或是在英文提示状态下让学生排除各种计算机故障、对于一些新的英文程序软件我们大胆的让我们的学生在英文界面下进行安装、调试、和应用操作.此类比赛使学生在比赛中运用语言去完成任务.体现了我校倡导的在“做中学,在学中做”的理实一体化的教学理念.以赛代考促进了学生计算机英语学习的积极性,又让学生真正体会到计算机英语作为计算机专业的辅助课程的重要性与工具性.
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计算机英语课堂理实一体化作为我校科研项目――专业英语职业教育理实一体化教学的一部分.通过课堂实践取得了一定的经验,但在系统性与理实一体化的实施上应多向其它专业借鉴学习,不断提高完善.通过我们师生的共同努力,我相信我们定能找到一条符合我校学生的教学道路,为学生的专业腾飞助一臂之力.
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