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建筑大学方面有关论文范文,与安徽省高校GIS教育相关毕业设计论文
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、高层管理及其他.本文调查了相关企业122个招聘岗位,按照类型进行分类,并统计性别倾向、学历倾向和注重角度等特点.目前所紧缺的GIS人才工作性质为技术类岗位,程序员（35%）和数据处理人员（24%）是目前最紧缺的,资深开发人员次之,因此技术研发类岗位将是未来一段时间内毕业生需求最多的方向.从性别倾向来看,目前正在招聘的岗位中56%基本不考虑性别差异,但是仍有39%的岗位倾向选择男性,与倾向女性的5%有较大差距.从学历来看,本科生（38%）需求最大,硕士和专科生次之,但是也有相当的岗位不限学历,因为从企业注重的角度中可以看出,未来发展潜力和动手操作能力,短期内尽快上岗是最重要的,而学生的在校成绩、是否学生干部等不是企业最关注的角度.
四、面向需求的GIS人才培养存在的问题
教师队伍和课程设置有进一步改进的空间.由于近几年来我省GIS产业发展较快,GIS专业毕业生就业率较好,很多高校纷纷申请开设GIS专业,但是各校的师资力量和教学设备实际并不能完全满足教学要求,部分院校师资力量不足,GIS专业技术力量有待提高.
学生的实践和创新能力有待进一步提高.GIS实践性极强,需要通过实践课程来提高学生的实践和创新能力.各高校虽设置了较丰富的实践课体系,但仍然存在着部分毕业生编程基础较差,不能满足社会需求的情况.
五、对策与建议
根据社会需求确定各高校专业培养目标,调整和优化人才培养方案.各高校教学思路、教学目标与课程设置应顺应社会需求做出新的调整,按照社会各行业的需求来制定GIS专业人才培养的目标.在保持原有专业特色的情况下,进一步加强复合型人才的培养.目前,部分高校对GIS专业人才培养方案进行了大幅度的修改,并积极采用工程教育（CDIO）理念和教学大纲,将会对GIS专业人才培养起到积极的作用和深远的影响.
加强专业核心课程师资队伍建设.各高校应针对现状有选择地引进计算机、地理、GIS、遥感及测绘等专业教师,充实GIS专业教师队伍,提高综合实力,鼓励优秀青年教师进行在职教育,提高GIS专业师资队伍的素质.注意开展教师梯队人才建设,培养学术带头人,定期开展核心课程教学观摩或教学经验交流活动,逐步提高核心课程授课教师水平.
加强专业实践环节的重视程度.加强实验室和实习基地的建设,培养学生动手解决问题和学术创新能力；加强毕业论文的实践性,与学校的科研项目挂钩,让学生参与解决实际问题,使能力较强的学生参与基础软件或应用系统的研发；充分利用社会资源为学生创造实践机会,安排到相关3S企业、生产单位及各级地理信息中心进行挂职锻炼,提高综合能力.
[参考文献]
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[5]黄杏元,马劲松.高校GIS专业人才培养若干问题的探讨[J].国土资源遥感,2002,（3）.
[责任编辑：雷艳]
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