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班级管理类有关函授毕业论文范文,与班级管理之人性化相关论文范文参考文献

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班级管理不能光靠严格的规章制度,即使制度细分得完美无缺,也无法达到制度所预期的效果,而不和谐的因素仍然时常出现.社会即学校,学校即社会.在班级管理当中,我们要时时处处推行班级人性化管理.

一、情与理相结合

何为情与理主观的态度是情

关于班级管理之人性化的函授毕业论文范文
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,客观的态度是理.情,维系着人与人的活动和存在,它好比是润滑剂,使人活得更有意义.每一个学生的发展不尽相同,每一个学生所遭遇的境况也不可能雷同,但是,情相似、理相连.情与理必须并驾齐驱,而班级管理制度则成为一个缓和调解的角色.

二、推行民主管理,培养学生的自我约束能力

民主管理和民主监督是培养自我约束能力的重要手段,我们在班级重大事项和决策中,不是以老师的权威来做决断,而是交由学生集体讨论和协商.在班级管理上,除了民主选举产生班干部外,我们还推行了值日生制度.这些规则由于是学生自己制定,其权威性超过老师的一句话管理.

三、加强引导交流,激发学生的积极进取精神

没有真挚的师爱,就没有成功的教育.班主任要经常俯身和学生对话,将真心的微笑奉献给他们,无微不至的关心他们的发展,让学生感觉到你既是老师,又是他们的兄长和朋友.因此,不能将学生的学习成绩作为衡量他们的唯一标准,应公平对待每个学生,让他们张扬个性,发挥特长.

四、引入赏识机制,可以取得事半功倍的效果

人性化的管理文化就是要用欣赏的眼光去看待每个孩子,积极鼓励他们的每一点进步,让孩子在教师的鼓舞下不断取得新的成功.老师要舍得“感情投资”,使教育具有人情味.适当地给学生“戴高帽”,可以起到事半功倍的作用.

五、尊重个性,用发展的眼光看待每一名学生

学生的个性没有好坏之别,关键在于教师的引导,要使学生健康成长,首先要从尊重个性方面去努力.公正的、考虑周到的、非伤害性地批评,能使他们更清楚地认识错识,使他们学会控制自己.


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六、加强学校与家长的沟通和联系

学校和家庭是一个两轮驱动的关系,只有充分了解,才能使这辆“车”保持前进的势头.为达到这样的和谐的教育目的,我主要做了以下工作:第一,创建通畅的沟通渠道.第二,将学生的德、智、体、美、劳等各领域活动情况记录,以每两周一次的通讯形式印发给每名学生和学生家长,以便找出差距.第三,充分尊重、理解家长,在学生取得成绩时道一声祝贺,实现家校共教.


班级管理学术论文怎么写
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(作者单位江西省吉安市吉水县黄桥小学)

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