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博士生类论文范文例文,与美中会计学博士教育现状比较相关毕业论文模板
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的博士生大致能获得3000美元,从1000美元到9000美元不等.其他的助学基金来源还有两项最著名的专为少数民族学生提供的AICPA奖学金和毕马威奖学金.除去生活花费之外,学生们还需要为学生活动、教材、研究材料和统计研究软件付费.大多数的学校不会为学生提供医疗保险,所以学生们需要自己支付保险金.参加学术研讨会的大部分费用也需要学生自己支付,学校只会提供很小的一部分补助.(二)我国攻读博士学位的资助与补贴方式目前我国博士生培养方式分为计划招生、自筹经费、委托培养等多种方式.其中,占研究生主体的国家计划招生的“公费生”,由国家下拨培养费,不仅学费免收,并且每月配有基本生活费.但在各高校为博士研究生所提供的补助无论是以奖助金形式还是减免学费的形式都相对较低.有的学校在经过研究生培养机制改革后,补贴形式由减免学费转换为奖助金的形式.评选的标准则是基于学生在上一年所发表的学术研究成果.但由于现有的生活补助对于平均在学年龄较大的博士研究生来讲依然相对较低,目前各高校内非定向的全脱产博士研究生到外实习、兼职已成为普遍现象.博士研究生资助的主要性质,应当是研究生参与劳动的工资,而不应仅仅因为研究生这一身份.研究生资助来源,应当是研究生劳动的受益方,即如果能够按照恰当的方式向博士研究生提供足额、适量的资助金,一方面可以减轻在读生的生活负担,全身心的投入自己的学术研究当中去；另一方面也可以为高校和研究所吸引更多的优秀的人才,让一些优秀学生不会因为经济条件所迫而放弃选择本来更适合他们的发展道路.现阶段各高校博士研究生在招生和培养中存在的差异,归根结底是对于培养目标上的界定仍然不够清晰.博士阶段的教育应专注于培养学术、研究型
博士生类论文范文例文
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六、结论与建议
(一)适当延长博士生培养年限 如将现阶段大多数高校三年学制扩展到四至五年学制,一方面可以形成一种隐性的选拔机制,一开始就保证对某领域有研究兴趣的人才进入,令很多不够坚定者“望而却步”.另一方面适当延长学制我国当前流行的硕士生两年制培养模式相契合.2002年起,中国人民大学、北京大学、中山大学、南开大学、武汉大学等高校纷纷改制,绝大部分文科专业都改为两年,理科专业介于两年和三年之间.依照国际惯例,硕士学位是高等教育中的过渡性学位,学制一至二年.尽管我国目前才刚刚步入高等教育大众化阶段,本科教育普及率与国外的一些国家仍有较大差距,然而随着近年来高校的不断扩张,我国的本科教育普及率正在逐步提升却是一个不争的事实,研究生改制与国际接轨是一个大趋势.许多实行硕士两年制的高校也表示,缩短学制不仅可以节省国家教育资源,培养更多高层次的人才,还可以改善研究生教育结构,重新定位硕、博培养功能.培养年限的延长使得博士生入学后有机会接受更为扎实的系统学术训练和相关领域知识的完善,以适应当前国际上会计研究对基础文献、数理分析与实证研究的重视.
(二)控制招生规模与在职人数比例在对2008年各院校招生数量的统计中,可以看到部分博士生导师一年招生人数多至四到五名.博士生的“批量式生产”使得人均占有教育资源的不足,而终会一定程度上影响学术研究水平.根据财政部副部长王军(2008)的观点,现在会计理论文章发表的不少,但真正有深度、有见地、达到国际学术水平的文章却不多；会计审计著作越写越厚,越写越多,但真正能影响广泛、影响长远、影响国际的却不多.因而,国内的会计系和教授应该有意识地在博士招生和培养过程中贯彻会计博士项目以培养会计教师和开展会计学研究为目标,并为博士生创造研究的环境和生活上的保障.所以,会计博士项目应该本着小而专、少而精的标准,宁缺毋滥.
(三)采用导师组制培养模式首先,导师组制可在学生入学时对其综合素质提出更高的要求,而减少对专业方向的要求；其次,导师组制的培养方式可以让博士生有更宽松的选择范围.现阶段本科、硕士研究生的教育仍然以职业导向型为主,而博士研究生的教育则以研究导向型为主,博士研究生所需要适应和掌握的思维和方法与本硕学习阶段有着显著的差异.前面一到两年的学习期间作为两种教育的转换和缓冲,无疑会加深学生对该领域范围理解的深度和广度.在经历一段博士阶段的深入思考之后,博士生结合自己的研究兴趣,再定研究方向,能够更好的发挥和表现自己,从而有益于最终的研究成果.而导师组制则便于提供这样的选择机会.
(四)提供国内外博士同等就业平台在我国会计学界大举向国际化迈进的同时,国内外博士在就业待遇上出现了巨大的分化.例如,很多高校对于归国名牌院校会计学博士提供30万以上的年薪,而录用的国内高校毕业的博士,只是按照普通教师薪资等级.这样的制度向市场传递了一个强烈的信号,即国内高校内部不认可自己培养的博士或认为国内的博士研究能力确实有限,对于外部的用人单位和在国内继续深造的学生从该信息就可以判断出,国内的博士确实“不值钱”.虽然经过更加长期、严格训练的海归博士在研究水平上普遍相较国内的博士研究水平更高,但在引入人才上的标准设定的不统一,就相当于按照学业背景在一开始就将人才归了类,而最终会打击国内会计学博士生的研究热情.加大引进会计人才的力度与投入是放眼长远的好事,但机制设计的不合理,代表了一种有偏的诉求和导向,将来必定会影响国内整个会计学博士教育市场.因而,在会计人才的引入上,应乘着开明、公开的选拔态度,为有能力、有研究前景的会计学博士,应提供同等的就业机会和待遇.
社会政治、经济、文化等制度环境的改良,为我国的会计研究带来前所未有的巨大发展机遇.从财政部副部长王军的多次讲话和财政部于2005年启动的高级会计人才工程可以看出,国家对会计理论人才培养的重视.在过去26年间,我国的会计学博士研究在管理学科研究领域已经体现出了其富有成效的一面.近年来已可以在国际研究主流听到来自我国的声音.展望当今我国会计学研究需要进一步加强基于我国制度背景的案例研究、实地研究、经验研究,坚持研究范式的国际性和研究问题的本土性,即将我国转型经济下的会计问题作为国际间的典型问题置于国际学术平台中去研究等系列问题.大任当前,在美国会计学博士培养成熟机制的标杆下,探索符合我国教育体制、文化属性、经济特质的会计学理论人才队伍,任重而道远.
(编辑 代 娟)
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