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[摘 要]会计电算化已经在中国发展了30多年.近年来席卷全球的信息化浪潮,使得会计电算化日益普及,社会对会计电算化人才的需求越来越大,需求层次也越来越高,但目前我国高职高专的教学模式还存在各种误区,如何实现在校教育和实践应用之间“零距离”对接,改革传统的“重理论、轻实践”的教学模式,在高等职业教育中探索新的会计电算化教学模式已势在必行.
[关 键 词]会计电算化教学模式实践性教学
高职高专是以社会需求为导向,以职业能力为本位,以岗位技术和能力为主,以创新能力的培养为重点的能力素质教育,因此高职高专会计电算化专业培养的应是适合企事业单位需要的高层次应用型的会计电算化复合性人才,而非理论型、科研型、设计型人才,因此会计电算化教学过程应强调“实践性”,缩小理论与实践的距离,以便培养和提高学生的市场适应能力.
作为一名会计电算化课程的授课老师,经过多年的教学反复实践,现就目前高职会计电算化的教学心得总结如下:
一、教学方法的改革
摒弃了传统的教学方法,我们引入了项目教学法,主要表现在改变了传统的三个中心,由以教师为中心转变为以学生为中心,由以教材为中心转变为以“项目”为中心,由以课堂为中心转变为以实际经验为中心,根据项目教学的教法思路和教学遵循的原则,我们在整合过去的资源的同时,开发基于财务工作工程的教学资料,在内容设置上按照:1.情景设置,2.任务驱动,3.教师示范,4.学生实践,5.项目回顾.通过教学方法的改革,学生的专业技能在实践中得到提高和巩固,真正做到了以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,以知识落实为关键.
二、手工模拟和会计电算化模拟的同步性
在教学计划设置上,把手工模拟实习与会计电算化模拟实习按照在同一个学期,在教材上可以同时采用一套资料,这样学生可以将手工记账的结果和会计电算化得到的结果互相验证,以取得一致结果,同时还可以对比两种记账方式的差异,加深学生对会计理论知识和业务处理程序的认识.会计电算化安排每周4学时,通过这
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三、SAAS模式的引入
SaaS(Software-as-a-service)的意思是软件在线服务,SaaS的中文名称为软营或软件运营.SaaS是基于互联网提供软件服务的软件应用模式.作为一种在21世纪开始兴起的创新的软件应用模式,SaaS是软件科技发展的最新趋势.
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因此我们在授课的业余可以让学生了解诸如用友的伟库网和金蝶的友商网提供的财务在线服务,拓展学生的思维方式,真正了解C/S和B/S架构的优缺点.
四、授课方式的改革
经过我们参观中国海洋大学会计实训室后,我们学到了不少经验,在实训室安排尤其是学生桌位排列上可以更加灵活一些,比如说四个人围坐在一组,在授课方式上还可以将学生分成若干小组,分别循环扮演会计部门中的不同角色,按会计工作程序进行操作.增强岗位适应性,使学生得到综合的、系统的、全面的操作训练,熟悉整个业务流程,提高实践课程的整体效率.
五、ERP沙盘的引入
尝试沙盘ERP沙盘模拟实训,沙盘采用体验式教学方式,让学生通过“做”来“学”.学生通过角色扮演,亲身体验企业经营管理过程,在参与中学习,通过亲身实践体会深奥的商业思想.在学习过程中,会经常遇到企业经营中出现的各种典型问题,使学生有身临其境的感觉.学生必须利用所学知识去寻找市场机会,分析形势,制定策略,实施全面管理.在体验教学过程中实现了学生对所学知识的巩固与应用.每一位学生都会完全融入到整个实训教学过程,在参与、体验中完成了从知识到技能的转化.
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六、在线平台和远程操作的应用
学校近年来采用的“天空教室”开放式平台,促进了我校精品课程和网络课程建设与发展,多元化了老师授课的方式,满足了学生课堂讲授以外的学习需要,同时网络学习平台搭建在了一个开放式的服务器上,学生可以直接在宿舍或者校外直接登录进行学习.
七、加大OFFICE办公软件的学习
增加实际中应用很广泛的Excel应用的教学和实训,比如增加强大的Excel数据透视表的学习,使学生能够利用计算机工具快速有效的处理各种数据信息,提高学生的“自包”能力,使其成为智慧的会计人员.
八、加强校企合作
加强和财务软件公司合作,让学生通过参加会计电算化资格认证来证明自己的能力.对于教师而言由于期末考试与认证资格考试一体化,实行无纸化考试,科学的考试测试方案,试卷自动评判,既提高了工作效率,同时也可以检验自己的教学效果.对学校而言,由于考教分离,既提高了学校的知名度,又扩大了就业.对学生本人而言,既可以取到权威的证书,同时也是熟练操作ERP产品的有力凭证.
参考文献:
[1]许娟:高职会计专业实践性教学体系的构建[J].浙江工商职业学院学报,2004.2
[2]元传伟任艳斐:高职高专实训教学存在的问题及对策[J].职教论坛,2004.12
[3]王妙:高职课程“实践型教学”改革探索[J].上海商学院学报,2005.6
[4]周佩:电算化会计教育存在的问题及对策[J].中国管理信息化,2006,(7)
[5]魏彦:高等职业教育会计电算化教学模式的探讨[J].贵州商业高等专科学校学报,2005,(9)
[5]陈琪:基于网络时代会计电算化教育的再思考[J].中国科技信息,2006,(8)
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