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摘 要:1999年6月16日,原国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知,高校扩招.从此,拉开了新中国高等教育发展史上持续时间最长、扩招规模最大的高校大扩招的序幕.与此同时,中国千万学子的生活也由此改变,在一方面满足了大学梦外,也在另一面造成了多方困扰:大学费用对贫困家庭的负担,学生们四年学习生涯带来的文化知识用在何处的思虑,国家将怎样面对和解决日益庞大的由精英知识分子带来的就业黑洞.就业荒,就业压力在诞生至今呈现膨胀的迹象还未消退,是唯独因为扩招带来的挑战,还是错误观念累积的结果.就业问题有那些特点,是如何出现的,该怎样解决,文章进行简要的分析.

关 键 词:大学生就业问题对策

中图分类号:F241.4文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)06-121-02

一、大学生就业特点

1.专业的选择具有盲目性.就业的前景在很大部分上取决于大学生毕业之前的求学生涯,而生涯的起始就是专业的选择,学生出于将来就业市场和招考分数的考虑,往往选择当时和预测的所谓热门就业专业,因为这些专业招收人数多和就业方向的特征,盲目的报考,导致了单方面就业市场供过于求的情况.饱和的人才数填充社会需求量导致了热门专业反而不如冷门专业就业率高的尴尬局面.

2.就业岗位与毕业生的人数差距.从1998年的108万到如今的611万毕业生,尽管从2002-2007年超过20%甚至一度达到50%的疯狂扩招降到现在限制的10%,但如此大的比例之下,就业岗位增加根本跟不上学生的需求,每年基数的数量级算法每年都在产生大量的待业人群,就业岗位与待业人数的直接冲突是大学生就业困难的直接原因.

3.企业与大学生的相互不满.就业难不仅是供给大于需求,更是一种就业结构性矛盾突出的一种阶段性现象.大学生的就业是一件选择与被选择的过程,学生在选择的过程中往往带有一定的盲目性,在其自身优越性的错误引导下,过分追求岗位的待遇、规模、环境、地理位置等,在工作中带有态度的工作,对薪酬的期望值达不到其预期目标的情况,有高山流水难觅知音的病态思想,产生消极怠工的现象,使企业在选择中带有顾虑性.在企业选择的方面,企业在选择的时候尽管考虑到大学生是企业前进的动力骨干,但却不选择大学生为招聘对象,在选择后的安排上也有诸多不合事宜.两者之间存在认识的误端.


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二、大学生就业存在的问题

1.高校扩招的影响.在上面我们就谈及了扩招带来的影响,而在2008年10月9号,教育部也在发布会上首次表示,1999年决定的全国高校大规模扩招太急促,并承诺将减少扩招的规模.虽然目前国家已经停止了扩招,但是这些年扩招的影响依然存在.

2.用人单位的不合理.用人单位在招聘和安排大学生工作中,其认识常有以下不合理处:第一,过分看重工作经验,追求实用低成本,不愿承担大学生的社会培养成本.大学环节实践环节的缺失是个硬伤,经验不足也是大学毕业生最大的劣势,很多企业出于短期效益性的考虑,忽视了大学生的发展潜力和可塑性,由于慢热性而不愿招聘大学生为企业前进的发动机.第二,学历高即精英人才.用人单位认识上存在片面追求高学历的误区,使得能力高却受限于学历的人才流失、浪费,受聘人员水平和能力与岗位不相适应等问题.第三,存在歧视现象.招聘中,常存有两股弱势群体――女大学生和非用人单位地域学生.弱势的原因并非是能力和资历上的缺陷,而是由于用人单位的单方面认识.在同等条件下,由于女大学生的生理、心理差异性,导致单位的用人成本比男大学生大,和单位自发感觉的两者能力差异,引起女大学生就业难的问题,由于地域、文化的差异,外来学生的就业面临对本地关系、风俗等这类工作中可能用到的因素时,往往对比本地学生处于劣势,因此考虑到这一方面和地区保护政策,用人单位在招聘时的条款常包括户口这一歧视性的约束条件.第四,企业与学生的霸王事项.在就业双方间,企业是处在强势的地位,使得一些私营企业不尊重人才,对大学生用工不合理,在不保障劳动合同的情况下,福利措施、待遇也是能省则省,在工作中实施过于苛刻和严厉的制度,以致部分就业学生怨声载道,跳槽和辞职的情况屡见不鲜,不利于企业和学生的可持续发展.

大学生就业问题和参考属性评定
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3.学校自身的原因.作为学校的毕业生,学校对学生就业的照顾是显而易见的,但与此同时,大学生就业问题的出现也有学校自身因素的干扰.从学生进入学校伊始,学校就开始灌输一个比较片面的观点:这个系是大系,那个专业是热门就业专业,这对学生的取舍上起决定的作用,学生在没有自己长远的将来大局观下,为防止将来就业的难题,一般都选择此类专业来进行进修,冷门专业往往只是调剂后的无奈取值.而在学校的教育体系上,日渐增多的学生也给学校带来很大的压力,硬软件设施都需在建设中满足要求,教学质量有所下降.扩招这么多年以来,教师数量增长的步伐远跟不上扩招的需求,造成师生比严重失调,教师课时量不断在增加,影响了上课的质量,同时影响了学生知识的提升.而在平时的就业观念教育中,学校对学生的就业引导不够,让学生们认定,毕业后才会面对就业压力,平时不注重对社会就业的调查等前期预备工作,放弃学校安排的多种模拟就业活动,而等面对即将毕业的时候,准备上的不足,思想上的不成熟,导致学生在面临就业时由于多方面的缺失惊慌失措的心态和就业时不符合大学生素质的表现.

4.学生自身的原因.高校扩招以来,学生数量不断的增加,使得我们之前的精英教育转向普及教育,学生的整体质量有所下滑.在进入就业市场时,就业难度加大.

在就业过程中我们的大学生碰到的就业问题,不是他们找不到工作,只是找不到他们自己觉得满意的工作,学生在选择的过程中往往带有一定的盲目性,在其自身优越性的错误引导下,过分追求岗位的待遇、规模、环境、地理位置等,而忽略了每个人都是社会主义螺丝钉的思想觉悟,观念没有从90年代的大学精英教育中摆脱出来,没有与时俱进,思想的滞结是就业的一个隐疾,并缺乏理性的定位.

因此,往往是在有众多就业机会的西部地区和一些民办企业,很多学生都持抗拒心理,怕工作条件辛苦,埋没自己的才能,引起畸形的“就业难”.

三、促进大学生就业的对策建议

1.政府、社会要高度重视高校学生的就业问题.2008年12月12日至14日,胡锦涛总书记在辽宁考察工作期间,视察了沈阳市人力资源市场并对就业工作作出重要指示.在人力资源市场,胡锦涛总书记指着墙上的标语对工作人员说:“就像你们这里写的一样,就业是民生之本,这关系到千家万户,是天大的事.”各地政府要高度重视这个问题,首先,政府应加快经济建设的步伐,为高校毕业生就业创造良好的宏观环境.第二,政府要承担公共信息的发布工作.加大岗位信息和职位空缺信息的发布力度.第三,引导毕业生到基层就业,在政策上加大奖励力度.第四,鼓励高校毕业生应征入伍.这不仅可以缓解就业压力,同时对提高部队兵员素质,改变部队兵员结构,提高部队战斗力都具有重大的

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