当前位置 —论文改论文— 范文

学生相关论文范文,与刍议如何提高作文教学质量相关大学毕业论文范文

该文为学生相关大学毕业论文范文,与刍议如何提高作文教学质量相关论文修改润色,可作为改论文专业学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写学生及评语及教师方面的优秀学术论文范文。

教师要的创新意识和教学艺术是摆脱作文教学的困境,有效地将小学生引入写作的大门,切实提高学生作文素质的关键.在多年的语言教学中.我尝试过种种方法,从教学得失中总结了些作文经验,现从训练、批改、讲评、修改几个基本环节中谈谈自己的做法.

一、训练:传授方法,丰富素材

首先,指导学生学好课文,从中获取知识,学习富余技巧.语言教材中的课文种类型体裁具备,是很好的范文,是古今中外的名篇.在教学时,教师只有按照不同类型的课文所固有的基本规律,训练学生一样一样地学,一类一类地练,都能较快地掌握文章的常法,迈入作文之门,也才能较地从有定法的初级阶段,走向无定法的独创阶段.例如学了《杜林山水》后,让学生仿写描写桂林江水的一段.写时先从课文内容中抓出三个并列句子的特点,再按首、中、尾三个句子把这个片断的架子搭起来,然后用生动的语句写出来.又如学了《落花生》后让学生以《洋芋》为题练写托物言志的作文.写时让学生回味《落花生》状物部分和抒情说理部分是怎样联系起来的;回味文章的重点和写好这个重点的表达方法等,然后用到这篇作文中去.像这样在课文教学中不断让他们学到知识和方法,从初学模仿到独立写作,并在多次反复的初中,写作能力就一定会得到提高.


怎样写学生毕业论文
播放:22479次 评论:4388人

其次,创设作文生活情境,让作文回到生活中去,积极开辟课外活动的途径,引导学生利用各种感官去观察,去实践,从自己身边摄取新美的题材,从而丰富写作素材,开拓作文的新思路.创设作文生活情境的方法是多种多样的:L欢乐地玩,组织学生搞贴鼻子、钓鱼等游戏后

关于刍议如何提高作文教学质量的大学毕业论文范文
学生相关论文范文
,接着就引导学生把活动过程写下来.愉快地做,选择学生感兴趣的事情,让他们一边做,一边注意观察、记录,然后写作文章.兴奋地看,教给观察方法,把自己看到的图片、物体、事件、人物、景色写下来,把自己听到的做过的、想到的内容记下来.尽情地想,将发展学生思维能力从以培养学生想象和联想的基本功为主攻方向,不断启发学生进行丰富地联想.

二、批改:粗批略改,巧用评语

教师应该优化批评环节,对学生的作文必须每篇都看,但要采用“粗批略改”的方法进行,老师每接一个新班,前半学期的作文批发要精细一些,到了后半学期批改时,可先将学生作文迅速看一遍,然后凭最初的印象,或第一个印象下一个简单的尾批,或给三两个眉批,多肯定优点,批出不足;有时可画一些有特定含义的符号,如横线、箭头、问号等,以提示学生自己去推敲、修改.对作文中的明显病句、错别字、标点符号使用不正确等,可随手改正或标出来.作文分烤下宜抠得死,文章能给人留下深刻印象,给90分以上;一段话写得精彩,给80分以上;一句话或几个词儿用得好,给70分以下;字迹工整加5分,字迹潦草,错别字多,适当扣几分. 这样的批改方式,老师可以从繁重而又艰辛的作文批发中解放出来,有充余的时间设计最佳作文教学方案.

老师应该发挥作文评语的语言力量,多在评语上花些气力.评语大致包括眉批、旁批、总批等方式.眉批、旁批一般宜简明概括,一语中的,力求具体、实用.总批宜适当长些,站得地,从全面着眼,突出重点,评出特点和方向.作文评语怎样发挥语言力量呢?我以为一要体现亲切性,以慈母对爱子的慈爱为唯一态度,以大夫对病人的亲切为基本语调,不用责备,讽刺性评语,而用充满的热情洋溢的话语,进而使作文评语中的爱转化为学生对作文的爱.二是体现商榷性,在给学生指出缺点时,宜用启发的方式和商量探讨的口吻.如“x段与主题有何关系?删去可以吗?”“x处描写如果再详细些,效果将如何呢?”等等.这是一种 的作风,学生容易接受,可以培养学生勤于思索的习惯,提高理解总量的能力.三是体现激励性,作文评语须重点放在肯定和激励上,发现作文有价值的地方,就应该充分肯定.肯定优点,哪怕一文中只有一点值得肯定的地方,也要给予应有的肯定,努力发掘学生写作的发展的方向,及时加以引导.特别是差生,更要因人、因时、因篇、从字、词、句、段、篇乃至标点符号,从而加以表扬和奖励,使他产看到自己的进步.

刍议如何提高作文教学质量参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于学生的论文范文素材 大学生适用: 学院学士论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 38 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文总结 职称论文适用: 杂志投稿、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 优秀选题

三、讲评:形式多样,传授方法

作文讲评,是根据题目和指导要求,综合教师在批发中发现的共性的问题,进行总的分析和评价.在讲评中,教师应注重形式多样性,教给学生方法,无关痛痒,我讲评能力,以提高讲评效果.在批改过程,教师最好作一些摘录,为讲评准备材料.作文批发完后,应精心设计一堂作文讲评课.讲评课一般运用以下几种形式:欣赏式:选出三、五篇比较好的,教师先细心看一两遍,认真修改润色一番,在班上或演讲或传阅,引导学生围绕专题欣赏、分析,以培养学生阅读赏析和作文能力.在班上传阅范文,要经常变换,不能老念一个,或那个经常写得好的同学的文章.对比式:选择较好和较差作文各一篇,引导学生围绕专题,在分析对比中获取写作知识、挖掘式.选择差生的习作(或片断),不点名,只用小黑板出示,引导学生“沙里淘金”,挖掘闪光点,或写得精彩的两名,或用得好的一个词儿,在此基础上指出不足,以调动差生作文的积极性.挑剔式.选择优秀习作打印发给学生,引导学生围绕专题找“岔”、挑“刺”,推敲并修改,以鞭策先进,鼓励后进.此外,教师在讲评时语言要留有一定的余地,多让学生试着分析别的同学的作文优缺点,鼓励学生学习别人的长处;教师点拨语言要做到精练,不要过细过碎,多给学生留有自己的感悟之地.

四、修改:围绕专题,改出新意

要保证讲评效果,必须有针对性地对批改、讲评后的作文进行二次练笔修改.否则,评而不改就会事倍功半.因此,每次讲评后,教师都应围绕讲评专题,有的放矢地安排学生对自己的原文再次进行修改,让学生以讲评获取的更改认识指导实践.教师在组织学生二次练笔修改中,要民族资本中能做到以下几点:1.采用诵读修改法,让学生参照修改提示要求,对自己的习作边读边思,细心推敲字、词、句悟出新道理,获得新感知.2.采用联想修改法,重视对学生咬文嚼字的要求,鼓励学生大胆联想,更新习作中的评议,写出更新更美的表达语言.3.采用商良修改法,让学生交叉讨论,互相启发,在商量中提出修改建议;还可以指定几名写作好的学生帮助差生修改文章;对那些写出佳作的学生,可鼓励他们对原作进行扩写、改写或缩写.4.采用示范欣赏法,让学生将修改后的原作工整誊写在习作的篇后,组与组之间传阅欣赏,重新进入证人.


这篇论文url http://www.sxsky.net/gai/462040.html

学生相关论文范文,与刍议如何提高作文教学质量相关大学毕业论文范文参考文献:

提高小学语文教学质量
月《激发学生学习兴趣之我见》未发表,获校级一等奖2016年4月《如何提高小学语文教学质量》未发表,获校级一等。提高语文教学时效二语文阅读能力竞赛陈阿雅2016.4蔡桂玲泉州二奖泉州。

如何提高英语口语论文
何提高学生英语语感摘要:本文从英语教学实际出发,遵循"提出问题——分析问题——寻求对策——实施行动——效果反馈"的行动研究基本思路,对如何提高高中学生的英语早读效率进行了探索。如何提。

小学作文教学论文
如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer.三尺讲台无言的青春,写下这些文字的时候,我的脑海里匆匆而过的是无数的面孔,像放映机一样,一闪而过,一个接一个,回眸这十。

低年级作文教学论文
小学生低年级作文教学之我见生作文的一般状况,分析形成作文困难的症结所在,从而为改进作文课堂教学,提高小学生习作水平提供依据.,二,调查结果及原因分析,(一)调查问卷包括三个方面,。

作文教学论文
在的问题—分析存在问题—解决存在问题"的思路撰写的一篇研讨型教育论文,作者通过发。如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer.三尺讲台无言的青春,写下这些文字的时候,我。

作文教学的论文
在的问题—分析存在问题—解决存在问题"的思路撰写的一篇研讨型教育论文,作者通过发。如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer.三尺讲台无言的青春,写下这些文字的时候,我。

作文教学 论文
在的问题—分析存在问题—解决存在问题"的思路撰写的一篇研讨型教育论文,作者通过发。如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer.三尺讲台无言的青春,写下这些文字的时候,我。

论文作文教学
在的问题—分析存在问题—解决存在问题"的思路撰写的一篇研讨型教育论文,作者通过发。如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer.三尺讲台无言的青春,写下这些文字的时候,我。

关于小学作文教学论文
质的体现.关于作文教学,前辈们已做出了许多研究,承。小学作文教学有新招摘要:新课改的逐步深入,同样引发了语文教学的深刻变革。如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer。

关于小学作文教学的论文
质的体现.关于作文教学,前辈们已做出了许多研究,承。小学作文教学有新招摘要:新课改的逐步深入,同样引发了语文教学的深刻变革。如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer。

刍议如何提高作文教学质量WORD版本 下载地址