讲诚信方面有关改写论文,关于课例一:《弟子规·信》诵读教学设计相关开题报告范文

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【诵读目标】

1.诵中习法,引导学生字正腔圆地诵读文本,对八句韵文做到熟读成诵,诵读成韵.

2.诵中感悟,结合动画与情景剧理解“信”的行为要求,从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人的积极影响.

3.学中反思,紧扣拓展,借助情境,学会以《弟子规》的处世准则,反思自己的行为得失,并能自觉地运用传统文明准则指导自己的生活实践.

4.学中陶冶,诵读中感受古代韵文的音韵之美、内涵之美,从而激发学生热爱祖国传统文化的情感.

【诵读指导】

一、师生行礼,进入课堂

二、感受经典,韵律之美

1.诵读录音展示.

凡/ 出言 ,信/ 为先 ；诈/ 与/ 妄 ,奚/ 可焉.

话/ 说多, 不如/ 少 ；惟 /其是 ,勿 / 佞巧 .

奸巧/ 语, 秽污/ 词； 市井/ 气； 切/ 戒之.

见/ 未真, 勿/ 轻言； 知/ 未的, 勿/ 轻传.

事/ 非宜, 勿/ 轻诺； 苟/ 轻诺 ,进