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摘 要 ：在多年的语文教学实践中,在指导学生如何写好文章上,笔者主要采用以下两点教学方法：寻找“闪光点”,引领感悟,培植自信；利用“代表作”,迁移知识,快乐写作.
关 键 词 ：作文指导；闪光点；自信心；有效策略
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）10-059-1
| 有关论文范文主题研究: | 关于自主学习的论文范文资料 | 大学生适用: | 本科论文、专科论文 |
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| 相关参考文献下载数量: | 79 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文结论 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
一、寻找“闪光点”,引领感悟,培植自信
该文来源:http://www.sxsky.net/gai/425452.html
我很欣赏一位著名音乐教育家对弱智儿童训练时的做法,例如让孩子数数字,伸出五根指头让孩子数,孩子数出了三根,他高兴地对孩子说：“你真的太伟大了!第一次就数了三个,只不过少数了两根.”如果是我们大多数人,肯定会骂孩子太笨了,笨得不可救药,而他却大加赞赏,使孩子自信心大增,可谓高明之举.事实上,学生的作文有时偶尔会有一两处非常动人、非常优美的ß
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