语文老师有关论文范文,与好文章是靠改出来的相关论文改重

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【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)01-0084-01

好文章是靠改出来的,正与“玉不琢不成器”的道理一致.作为语文教师应当把“如何引导学生修改作文”视为一大课题加以探究.惟有如此,才能使学生写出来的东西言之有物文质兼美.

1.思想上重视是引导学生写好作文的必备基础

“好文章是靠改出来的.”语文老师必须把这一指导思想切实有效地渗入到每个学生的脑海里,使之奉为金科玉律.众所周知,我国四大名著之一的《红楼梦》脍炙人口不朽于世,计有一百多万字,却五易其稿,字斟句酌,这足以说明好文章是需要精雕细琢的.要培养学生一丝不苟的写作态度,首先就得让学生树立起写作是要经过“审题――立意――选材――拟稿――修改”等一系列工序参与的正确理念,其中修改更是写作过程中必不可缺的一个环节.无视于修改,就意味着粗制滥作,就意味着失败.毕竟“妙手偶得”的机缘是很少的.只要学生能充分认识到修改在写作中举足轻重的地位,不敢疏忽,逐渐养成细致推敲刻苦锤炼的写作习惯,这对保证学生写好作文无疑是必备的条件.

2.方法上讲究是引导学生写好作文的有力保障

“授人以鱼不如授之以渔.”教师引导学生如何修改作文,培养其修改作文的能力,是提高学生写作水平的关键.

“行成于思,毁于随”.“为山九仞,功亏一篑”,实在要不得.基于此,完成一次习作后,教师就应该从中慧眼筛选出几篇具有代表性的作文进行修改,再将原稿与修改稿印发给学生,让他们对照体会,找出异同,并畅所欲言地讨论交流也,然后以启发诱导等多种形式与学生一起逐词逐句逐段地分析校纠,在结构、语感、内容等方面全方位地落实,做到紧扣主旨,突出中心,角度新颖,引人入胜,从而总结出修改作文的一般方法.

学生初步掌握修改作文的基本方法后,语文老师还应给他们提供一个实践的舞台,加以巩固,加以“消化”.๢