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自主学习方面有关论文例文,与高中计算机教学方法―自主学习模式相关本科毕业论文范文
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是解决教师如何教,学生如何学的方法之一.比如,在讲授Photoshop软件应用时,先把Photoshop相关的理论知识、中心的操作步骤等展示给学生看,让学生对软件应用的内容有所了解和掌握.然后明确学习任务.在此基础上,将学生分成几个组,提出制作思路和想法.教师做适当的讲解为引导,学生拓展思维和想象的空间,进行创作和构思.每组分配的原则是先进生搭配后进生,要求每个学生都参与到任务中来,在创作的过程中,更好的理解和掌握软件的应用.在此期间,教师发挥目标导学的作用,协调好各个环节,对不同程度的学生提供不同的相对应的帮助,确保每个学生都能经过努力完成任务.最后,采取每组抽签的方式,由其中的一名组员进行成果演示.进行组组交流,教师给予讲评和总结.这种教学法可以激发学生的求知欲.有利于培养学生相互学习.协作完成任务的团队精神.
3.项目教学法
项目教学法是将某门课程分解成一个个相对独立的项目任务或模块,交予学生具体负责,教师的作用为咨询、指导、答疑解惑.所谓“实践出真知”,通过一个个项目或模块的实施,使得学生在掌握项目整个实现过程中,摸索、总结、理解、掌握了本课程应完成的学习任务.从&
自主学习方面有关论文例文
4.效果评估
如何验证学生自主学习的效果、验证学生的学习效率是否提升、验证自主学习方法是否有效,需要一个相应的评估结果.评估作为教师掌握学生学习情况的有效途径,也为教师进行下一任务设计提供了依据.评估的方式有多种.有个人自评、组内互评、组间互评等,目的是使每个学生都参与到其中来.通过评估.学生巩固已学知识,对自己和他人有一个客观认识和评价.提高自我认识能力.比如在每次学生完成给定任务时,笔者都要进行作品或成果展示.当自己的作品出现在投影仪或网络上时,他们就会有一种成就感.这时,抓住契机,进行评价,给出意见和建议.鼓励每一位学生,提升他们的自信心和积极性.这样,在今后的学习中,学生就会主动地努力去探索新的学习技巧和操作方法.力求更上一层楼.
使用这些教学法,并经过长期的实践练习,目的是让学生养成自主学习的习惯.最终达到如下目的：（1）学生主动提出对自己有意义的学习目标,然后制定出相应的学习进度,并参与设计评价指标；（2）学生积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习；（3）学生在学习过程中投入情感,有内在动力的支持.能从学习中获得积极的情感体验：（4）学生在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调整.
四、结语
综上所述,自主学习法是学生通过自主学习达到预定的教学目标的一种教学方法.它能充分调动学生积极性和主动性.有利于提高独立自主学习能力,也能促进教师理论与实践的密切配合,不断提高教学水平和教学质量.所以受到了学生和教师的普遍好评.但是作为深受好评的自主学习法,并不是一朝一夕就可以完善和解决的.作为引导学生在学习过程中培养他们的独立自主的学习能力和意识的教师来说,是长远的任务,任重而道远.
参考文献：
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