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中图分类号：G892 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏,和以它特有的魅力而称雄于各类牌戏,风靡全球.目前桥牌已经成为2012年冬季奥运会表演项目和全国大学生运动会正式比赛项目.本文运用文献资料法、调查问卷法,访谈法等方法对湖北普通高校桥牌推广现状进行研究分析,并提出相应建议,希望能为湖北省普通高校桥牌运动的进一步发展提供参考.

关 键 词 桥牌 高校 推广 优势

一、桥牌的起源与历史

(一)桥牌的起源

中国唐宋时期即有一种类似纸牌的叶子戏,经威尼斯人流入欧洲,辗转演变,成为今日的扑克牌.桥牌是一扑克牌游戏,其前身是「惠斯特」（Whist）牌戏,十六世纪开始于欧洲流行.公元1742年第一本讨论惠斯特的书籍问世.

(二)桥牌的历史

从惠斯特到桥牌：在惠斯特中,每为选手拿13张牌,两两搭档,以翻开最后一张牌作为将牌花色,以赢墩的多少决定胜负.桥牌从惠斯特中继承了墩、将牌、搭档等概念.多年来桥牌发展了许多新的规则和内容,在技巧和复杂性的有了大大提高.

现代桥牌的形成：1925年美国人Harold Vanderbilt改进竞叫式桥牌而成为定约桥牌（Contract Bridge）,规定只有叫到局并打成局,才算成局,也就是说只有定约者所叫的墩数才能计入成局分,同时增加了局况的设计,取消竞叫桥牌加倍、再加倍的无限性.因此定约桥牌以其独特的计分方式与以前的桥牌区分开来.在定约桥牌中,牌的好坏只是发挥叫牌和打牌技术的客观条件,并非输赢得失的基础,智慧和技术才是决定胜负的关键因素.定约桥牌叫牌、打牌和记分的统一,提高了桥牌的难度,增加了竞技性与比赛的乐趣.这意味着不但要叫过对方,更要叫适合自己的牌,1932第一部“定约桥牌规则”正式实施.

二、在高校推广桥牌对学生的影响

(一)有助于陶冶品德,提高智力,锻炼记忆力

桥牌游戏逻辑严密,变化多端,趣味横生,有助于当代大学生智力与记忆力的提高,开拓思维方式.桥牌的一些尊重对方的规则可以陶冶学生的品德.

(二)有助于培养细心严谨的作风,提高心理素质,增强团队精神

桥牌作为一项竞技运动, 毫无疑问会有助于学生提高心理素质,增强团队精神.桥牌要求牌手具有一定的细腻性,有助于培养细心严谨的作风.

三、在高校推广桥牌的优势

(一)人才优势

当代大学生的素质高,接受能力强.优于其他群体,只要老师做出适当的引导,桥牌在高校中则易于开展.例如我们熟知的鞠传成,康蒙,王晓静,庄则军等人都是当年高校培养出来的优秀牌手.

(二)集体优势

桥牌是