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中图分类号:G892 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)02-000-01

摘 要 桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏,和以它特有的魅力而称雄于各类牌戏,风靡全球.目前桥牌已经成为2012年冬季奥运会表演项目和全国大学生运动会正式比赛项目.本文运用文献资料法、调查问卷法,访谈法等方法对湖北普通高校桥牌推广现状进行研究分析,并提出相应建议,希望能为湖北省普通高校桥牌运动的进一步发展提供参考.

关 键 词 桥牌 高校 推广 优势

一、桥牌的起源与历史

(一)桥牌的起源

中国唐宋时期即有一种类似纸牌的叶子戏,经威尼斯人流入欧洲,辗转演变,成为今日的扑克牌.桥牌是一扑克牌游戏,其前身是「惠斯特」(Whist)牌戏,十六世纪开始于欧洲流行.公元1742年第一本讨论惠斯特的书籍问世.

(二)桥牌的历史

从惠斯特到桥牌:在惠斯特中,每为选手拿13张牌,两两搭档,以翻开最后一张牌作为将牌花色,以赢墩的多少决定胜负.桥牌从惠斯特中继承了墩、将牌、搭档等概念.多年来桥牌发展了许多新的规则和内容,在技巧和复杂性的有了大大提高.

现代桥牌的形成:1925年美国人Harold Vanderbilt改进竞叫式桥牌而成为定约桥牌(Contract Bridge),规定只有叫到局并打成局,才算成局,也就是说只有定约者所叫的墩数才能计入成局分,同时增加了局况的设计,取消竞叫桥牌加倍、再加倍的无限性.因此定约桥牌以其独特的计分方式与以前的桥牌区分开来.在定约桥牌中,牌的好坏只是发挥叫牌和打牌技术的客观条件,并非输赢得失的基础,智慧和技术才是决定胜负的关键因素.定约桥牌叫牌、打牌和记分的统一,提高了桥牌的难度,增加了竞技性与比赛的乐趣.这意味着不但要叫过对方,更要叫适合自己的牌,1932第一部“定约桥牌规则”正式实施.

高校推广桥牌运动的优势与参考属性评定
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二、在高校推广桥牌对学生的影响

(一)有助于陶冶品德,提高智力,锻炼记忆力

桥牌游戏逻辑严密,变化多端,趣味横生,有助于当代大学生智力与记忆力的提高,开拓思维方式.桥牌的一些尊重对方的规则可以陶冶学生的品德.

(二)有助于培养细心严谨的作风,提高心理素质,增强团队精神

桥牌作为一项竞技运动, 毫无疑问会有助于学生提高心理素质,增强团队精神.桥牌要求牌手具有一定的细腻性,有助于培养细心严谨的作风.

三、在高校推广桥牌的优势

(一)人才优势

当代大学生的素质高,接受能力强.优于其他群体,只要老师做出适当的引导,桥牌在高校中则易于开展.例如我们熟知的鞠传成,康蒙,王晓静,庄则军等人都是当年高校培养出来的优秀牌手.


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(二)集体优势

桥牌是

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一项集体运动项目,搭档之间要有充分的理解,而大学生过的是集体生活,两个搭档之间可以形成稳定默契的关系,从而在桥牌上共同努力.学习桥牌也需要一种氛围,当学校有了学习桥牌的氛围,则会吸引更多人参加到这项运动中来.

(三)空余时间优势

相对于其他群体来说,大学生的相对空余时间较多,很多学生将空余时间用在网络游戏和聊天中,若将大学生的兴趣引导到桥牌上,大学生具有更多的时间优势来学习桥牌.

四、湖北高校桥牌运动推广的现状及建议

(一)学生兴趣方面

针对湖北省高校桥牌运动推广的现状问题,对湖北省5大高校(武汉工程大学,华中科技大学,中南财经政法大学,湖北经济学院,中南民族大学)发放问卷,分别发放问卷100份,分别收回100份,99份,99份,98份,99份,总回收率99%.并对数据做如下处理:

武汉工程大学 华中科技大学 中南财经政法大学 湖北经济学院 中南民族大学

对桥牌略有了解 87 69 78 72 71

对桥牌感兴趣 23 22 26 19 20

选修过桥牌课 17 11 9 15 13

希望有机会学习桥牌 47 39 45 39 33

已经加入校桥牌队 6 4 2 3 5

由上表可以看出,通过高校对桥牌运动的推广,当代大学生对桥牌运动还是有一定的认知,有大部分了解过桥牌运动的学生希望有机会可以学习桥牌,这使得高校推广桥牌运动有了更深刻的意义.

(二)教师方面

据走访调查与统计,各高校桥牌课教师仅有1—2人,对于教师与学生的比例问题,在高校普及桥牌便成为一个问题.而且取得桥牌教师资格证的教师更是寥寥无几,这便要求我们要注重教师的培训,避免教师因资格限制和其他影响而放弃对桥牌教学的追求,从而有效地在高校中推广桥牌.

(三)学生组织方面

通过与各高校桥牌教师和各桥牌队队长的访谈中来看,大部分人都认为“铁打的学校.流水的学生”这使高校桥牌运动产生波动性和不连续性,这就需要高桥桥牌推广者付出更多的努力,而为此作保障的则是学生组织,由学生成立的桥牌组织主体是学生,拥有对桥牌的热情,责任心,组织管理能力.我们可以看到当学生组织积极地开展桥牌比赛与各种桥牌讲座时,桥牌的推广会容易很多.

参考文献:

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大学桥牌论文怎么写
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