高中数学教育方面本科毕业论文范文,与初、高中数学教育的过渡衔接相关毕业论文参考文献格式

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摘要：目前,初、高中数学教育脱节的现象比较严重,许多初中生升到高中后,无法适应高中数学教学模式和方法,成绩一落千丈.所以,如何加强初、高中数学教学的过渡衔接就成为数学教师所要解决的主要问题.现就初、高中数学教育脱节的问题进行分析,探究加强过渡衔接的教学方法.

关键词：教育脱节；教学过渡；衔接方法；有效教学

由于初、高中数学教育存在脱节的现象,为了提高学习效果,我们就要及时找到教育脱节的问题,实现初、高中数学教学的合理过渡,使每一位学生都能够快速适应高中生活,提高自己的学习能力.

一、初、高中数学教育脱节的问题

1.教材难度加大

高中阶段的数学,教材中的内容要更深、更难,而初中数学知识较浅、难度较低,大部分学生都能够学会,但是,到高中后,直接让学生接触深层次的、逻辑性较强的知识,由于他们的接受能力有限,所以,很难理解.

2.教学方式不同

初中数学教育中,教师会针对一个知识点进行反复地学习和练习,经过长时间的反复学习,学生对知识理解得会更好.而高中阶段的数学教学,教学内容比较多,没有时间带领学生进行反复学习和练习,使学生对知识掌握得不透彻,甚至根本听不懂.

1.加强教学内容的过渡

由于初高中的数学知识的难易程度有很大差异,所以,为了使学生尽快地适应高中学习生活,教师可以适当地对教学内容进行整合,恰当地设置教学内容.教师要明确初高中数学知识的衔接点,在教学时,用学生学过的知识开展教学,由浅入深、由易到难,循序渐进,使学生逐步接受高中数学知识,积极参与到数学课堂教学中来.

高中数学教育本科论文的写作方法
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2.转变教学方法

由于初、高中教师的教学方法不同,所以,对于刚进入高中的学生来讲有一定的困难