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大学生相关研究生毕业论文开题报告范文,与自媒体时代高职思想政治教育探析相关本科论文开题报告
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自媒体时代高职思想政治教育对策探析
【摘 要】 自媒体的平等性、大众性、快捷性、互动性等特点对大学生的成长成才产生了广泛深刻的影响,使高校思想政治教育工作面临前所未有的挑战.高职院校在自媒体背景下加强思想政治教育工作的对策是：加强高职大学生媒介素养教育；建立思想政治教育的自媒体平台；有效利用自媒体不断探索新的管理模式,做好大学生的引导和教育工作.
【关 键 词 】 自媒体；高职大学生；思想政治教育；实效性；对策
新媒体时代对大学生的成长成才产生了广泛而深刻的影响.大量涌现的新观念、新事物、新潮流等给大学生原有的相对稳定的价值体系以极大的冲击,使高校思想政治教育工作面临前所未有的挑战.同时,新媒体也推动着高校思想政治教育的创新和发展.本文从新媒体的基本认识入手,论析新媒体与大学生思想行为的关联及新媒体条件下高校思想政治教育创新的意义,提出了高校思想政治教育创新的可行性对策,以期对新媒体时代的高校思想政治教育有所助益.自媒体的实时高效性、简便快捷性、时尚互动性受到了公众的喜爱,它帮助公众发出、发泄、发现自己的想法、见解、心情和想与别人分享的东西,为大家提供了广阔的交流平台,这一交流平台广泛的应用于大学生群体的社交网络中.据有关数据显示,截至2013年6月底,我国网民规模达5.91亿,其中手机网民规模达4.64亿,较2012年底增加4379万人.可以说,中国网民数量“全球第一”.守住底线仅仅是最基本的要求.而作为负责任的青年来讲,更应带头在网络上树新风、扬正气,积聚和传播正能量.
一、自媒体及其特点
自媒体时代就是从智能手机的普及开始的,紧接着的自媒体平台、公共微信、bbs,陌陌、贴吧为自媒体时代大发展奠定了基础,并开创了一个新的媒体环境,同时影响了大学生的学习和生活方式.自媒体作为一种新的传播方式,呈现出以下特点：
1.平等性
平等性是自媒体最大的特点,理念是平等对话、信息共享,这使信息源、媒介、受众与传播者等诸多传播要素融为一体,拉近了精英与平民之间的距离,超越现实社会中社会地位对人行为的局限,近似地实践着话语民主、信息获取与传播平等,任何人都平等地享有在自媒体平台上发布信息、评论信息和转发信息的权力.
2.平民化
自媒体最大限度地突显了平民的力量,能让更多人听到老百姓的声音.每个人都可以从“旁观者”转变成 “当事人”,人们自主地在自己的“媒体”上发表意见,即使是生活在社会最底层的群体,也可以利用自媒体来表达自己最真实的想法,构建自己的社交网络.
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3.交互性强
自媒体强调着双向或多向的互动式的交流.通过自媒体,人们可以即时传递信息、反馈信息,这种交互性超越了现实生活中人们的交往必须“在场”的局限.人们在任何时间和任何地点,都可以经营自己的“媒体”,其信息迅速地传播,时效性大大增强.这种交互性是任何传统媒介都不可比拟的.
4.操作简单
传统媒体的建立和运转是一个复杂的过程,需要有一个庞杂的机构去维持.但是,在自媒体的平台上,个体用户只要会打字、会发短信,就可以通过简单的注册申请,根据服务商提供的网络空间和可选的模版,在网络上即时发布文字、音乐、图片、视频.进入门槛低和操作简单也是自媒体受欢迎而且发展得非常迅速的原因.
5.大众性
它让更多的人有发言权.一方面,自媒体为公众提供了一个交流平台,让普通大众能够通过发布140字以内的自媒体轻松的表情达意；另一方面,自媒体的出现让普通民众有了更多表达底层诉求的机会,并在那些原本保持沉默的群体中形成共鸣,从而带动更多人参与到公众事务中.
6.快捷性
它让信息的传播更迅捷.不同于传统媒体的传播方式,自媒体不要求你有精湛的写作技巧和高超的写作文笔,任何能识字、会写字的人都可以使用自媒体发布信息,记录身边人、发生的事；另外,自媒体和手机绑定的功能更使每个用户都“手握终端”,可以随时随地通过手机发布信息,十分方便快捷.
7.互动性
它使每人都成为信息的发布者,而不是被动的受众.互动是一种双向的传播,是交流.这种双向的传播特点是让普通人不仅享受话语权,并且享受讨论权.
8、亲和力
它以娱乐化为纽带搭建交流平台.自媒体可以采用图文并茂的方式发布信息,并且让公众有机会和朋友、专家、学者、明星等人成为他们的粉丝,甚至让他们成为自己的粉丝.通过这种交流互动,在娱乐中增长见识,碰撞思想.
二、自媒体对高职大学生思想的影响
自媒体时代的到来,开辟了许多的机会,同时也给了高职大学生发表言论的机会.在没有自媒体、bbs等形式的时候,只有报刊、广播、电视等传统媒体的时代,大部分普通百姓都没有机会参与到社会的参与过程中来,尤其是弱势的大学生,我们往往忽略了他们的发言权.现如今,自媒体时代的发展,给了高职大学生更多表达自己独特声音的机会,从而体现了社会的一种民主性.
首先,自媒体的信息短小,传播即时、高效,大大增强了学生思想政治教育的时效性和影响力.自媒体信息量小、即时高效的特点有利于在短时间内向学生渗透思想政治教育理念,也方便学生吸收.
其次,自媒体的形式多样,大大提高了学生思想政治教育感染力.自媒体支持图片、音频、视频、超级链接等多种模式的交流；另外还能关注、评论、转发、收藏其他用户的信息,甚至可以建立微群交流.这些多模态的交流手段丰富了传统的学生思想政治教育模式,让那些本来单一枯燥的思想政治课以全新的面貌呈现在广大学生面前,让思想政治教育的内涵更加易于接受、深入人心.
再次,自媒体在交流上不受时间和空间的限制,互动性、开放性强,增进了师生的感情.传统的大学生思想政治教育大部分局限在课堂上,课后的沟通交流相对有限.自媒体的出现很大程度上弥补了这一缺陷.它不受时间、空间的限制,可以随时发布思想政治教育的相关内容,并关注学生,和学生实现即时交流.这样的交流平台轻松活泼,能够激发学生学习思想政治课的积极主动性和热情,也增进了师生的感情,让老师更加全面的了解学生的学习生活状况. 最后,自媒体作为一种新兴媒体,为学生思想政治教育提供了新平台.自媒体在传播校园文化方面、在开拓心理健康教育思路方面、在大学生的思想引导方面、在大学生就业指导等方面都能发挥极大的促进作用.“自媒体晒承诺”、“红色箴言”、“流动的党课”等针对信息时代年轻人的阅读习惯,高校各级团组织通过自媒体、网络等渠道,学理论、谈认识、立志愿,将看似枯燥的理论通俗化、生动化,用青年喜爱的传播方式把马克思主义理论说清楚、讲明白.最近,团市委又推出社交网络新型互动服务平台“最青春”――通过“网站+手机客户端”的
大学生相关论文例文
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三、自媒体背景下提升高职大学生思想政治教育实效性的对策
第一,自媒体的“碎片式”阅读无法传递完整详实的信息.首先,作为信息的发布者应努力确保140字的准确严谨,避免断章取义；其次,可以采取图片承载文字的形式,在图片上附以简要的文字说明,让学生们在图文并茂的同时不失信息量；再次,发布自媒体的时候可以发布主题,并采取超级链接的方式直接链接到全部文字信息；第四,自媒体上的信息五花八门,有消极的情绪发泄、有无病呻吟的倾吐、有造谣生事的言论、甚至有反党、反社会、反人民的极端言语,需要学生加以甄别.这就迫切要求自媒体注册实行实名制,要求人们对自己的言论负责,一旦出现问题将视情况追究相关入员的责任；另外,思想政治教育者在发布信息时也可以使用信息标签,便于对信息分类汇总并统筹管理；最后,重视对学生的平时教育,强化他们的认知能力,做到“谣言止于智者,不信谣,不传谣.”
第二,加强高职大学生媒介素养教育.要大概讲解一下怎么教育大学生筛选和正确使用自媒体来传播自己的想法和声音.举办校园自媒体讲座,邀请专家讲解自媒体的运用；举办校园微信活动,通过微信的平台来传播高职大学生的学习和生活,同时传播了警校的独特特色.
第三,建立高职院校思想政治教育的自媒体平台.怎样建立自媒体平台?警校利用独特的校园特色可专门成立一个自媒体,微信的平台,专门安排人管理,让学生和老师们在上面畅所欲言,并通过实名认证的方式发表言论和传达不同的声音,通过这个平台还可以学习其他学校的特点,以此加强思想方面的交流,给专业学习拓展了渠道.
自媒体的深入发展为高校思想政治教育工作者开辟了新的教育阵地、搭建了新的工作平台.思想政治教育工作者应保持思想和行动上的与时俱进,了解自媒体,趋利避害,有效利用自媒体,不断探索新的管理模式,做好大学生的引导和教育工作,促进思想政治教育工作健康、顺利、和谐发展.
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治理论课社会实践拓进取的观点.,教师要确立新的教育,教学理念.,用邓小平创新教育理论指导我们的思想政治课教学,紧跟时展的步伐.在教学实践中,努力探索打破常观的教育模式,走出一。