论文网
关于机电一体化论文范文数据库,与《液压与气压传动》专科教学相关论文查重
本论文是一篇关于机电一体化论文查重,关于《液压与气压传动》专科教学相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于机电一体化及液压及气压方面论文范文资料,适合机电一体化论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要:文章针对液压与气压传动课程的特点,结合专科教学实际情况,为培养出具备高技能的、适应社会发展需求的应用型人才,从教学内容组织、教学手段和教学方法等方面进行了探索,强调在教学中应注重理论和实践相结合的教学方法.
关 键 词:专科教学,教学内容,教学手段,教学方法,综合实验
中图分类号:G642.4文献标识码:A
《液压与气压传动》是我校机电一体化专业主要的专业基础课.通过本课程的学习,使学生掌握液压与气压传动的基础知识,掌握各种液压与气压元件的工作原理、特点与应用,熟悉各类液压与气动基本回路的功用、组成和应用场合,了解一些典型液压与气压传动系统在机械设备中的应用,初步具备在生产实际中运用液压与气压传动技术的能力.
目前,液压与气动技术广泛用于机械制造、冶金、造船、石油化工、建筑、汽车、工程机械、注塑、纺织、食品及其它部门.近年来,随着计算机技术在液压与气压传动中的广泛应用,液压与气压传动技术也得到了迅猛的发展,其应用的程度已经成为衡量一个国家工业水平的重要标志之一.因此液压与气压传动课程的教学就显得尤为重要.本文针对该课程的特点,结合我校的实际情况,从教学内容、教学手段、和教学方法等方面对该课程进行了探索.
一、根据学生实际,合理安排教学内容
我校机电一体化专业属于专科,专科与本科的培养目标不同,主要是为生产第一线培养应用型人才,这就要求毕业生具有较强的技术应用能力.特别需要强调的是,成功素质教育是我校的核心办学理念与鲜明办学特色,成功素质教育的基本原则之一就是“学以致用”,即:“适用、够用、会用”.“适用”、“够用”就是教学内容要以“适用”、“够用”为标准,无用的不教,用不上的不教,多了不行,少了也不行,确保教学内容与人才素质需求相符合.“会用”则要求教学内容一定要为学生所掌握,内化为学生的素质.
《液压与气压传动》是一门应用性很强的课程,所以应重点突出“应用”.元件的工作原理、参数含义与选择依据、基本回路的构成及工作原理、典型回路的工作原理、典型液压与气压传动系统在机械设备中的应用等是本门课程的重点,而繁琐的公式推导以及液压元件的详细结构与系统设计等均不是专科学习的重点.传统的《液压与气压传动》教材往往偏重于液压传动部分的知识内容,气压部分的知识内容仅占据很少一部分,而且实践知识讲解得较少.而今气压传动在各种自动化生产线上运用非常广泛,鉴于我们的学生大多数毕业后将进入一些公司的自动化生产线工作,因而加强气压传动部分的知识是十分必要的.另外,液压与气压系统的安装、调试、使用、维护与故障处理等知识,也都是在生产一线非常适用的.
本篇论文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050877228.html
针对以上情况,《液压与气压传动》课程应适当降低理论的难度和深度,对于教学内容中过繁过深的理论推导、分析和计算内容进行压缩,从应用的角度合理调整教学内容.所以笔者首先从教材的选用上入手,选择了针对性较强的适合高职高专类的相应教材,并结合实际情况合理安排了教学内容,将教学内容分为四个部分:一是液压、气压传动的基本原理和系统组成,其中有关流体动力学的公式计算均不讲.该部分重点让学生理解液压、气压传动的原理,掌握液压、气压传动的系统组成,以及各组成元件的图形符号,二是液压、气压系统组成元件的结构、分类、工作原理及性能,重点是元件的结构及工作原理,三是液压、气压系统基本回路的组成和工作原理,应在掌握液压、气压元件的工作原理和性能的基础上,分析回路工作过程和工作特点,重点掌握一些基本回路的分析方法,四是对一些典型的液压、气压传动系统进行分析,如机械手、动力滑台等,重点让学生掌握液压、气压系统的分析方法,五是对液压与气压系统的安装、调试、使用、维护与故障处理等知识作一般性介绍.在进行课程讲解时,不完全按教材的编排顺序进行,如在讲阀类元件时,可结合基本回路穿插进行.这样,学生在学习单独元件工作原理的同时,可以结合其在回路中的作用,来加深对元件的认识.最后花较少的时间让学生了解本学科的技术前沿、发展动向和最新成果.
二、创新教学手段、改进教学方法、提高教学效果
在教学中注重多种教学方法相结合,给学生创造一个轻松的学习氛围,是学生学习好本课程的一个必要条件.
(一)注重启发式教学,积极与学生沟通,充分调动学生的学习积极性
液压与气压传动课程理论性与实践性都较强,而我校机电一体化专业为独立院校专科,学生学习基础相对较差,这给教学工作带来了一定的难度.在教学过程中,一定要注意运用适当的教学方法,举一反三,以实际问题为引线,引导学生积极展开思维,使学生与教师思维同步运动,产生思维的共鸣,充分调动学生学习的积极性和主动性.例如,在讲授“压力取决于负载,速度取决于流量”这两个重要概念时,我们可以举出机床的工作台的移动,举重机、千斤顶举重物等大量的实例,帮助学生回顾液体静力学及其他的一些相关的基本知识,使前后所学知识融会贯通,加深对所学知识的理解,强化学习效果.同时开拓学生的视野,调动学生的学习积极性,提高教学效果.
在教学过程中,教师要采用多种方法及时与学生沟通.课堂上,注意与同学之间通过语言、动作、眼神来进行互动交流,这样既活跃了课堂气氛,又及时反馈了学生对该堂课程内容的掌握程度,对提高教学效果具有非常重要的作用.
液压与气压传动课程内容较多,有很多概念理解起来比较抽象,为此在教学过程中,要尽量多地采用对比式的教学方法.例如:液压油在管道中流动与电流在电路中的流动相似,液压回路中的压力和流量对应电路中的电压和电流,液压泵对应电源,液压马达对应电动机,液压回路中的液阻对应电路中的电阻等&
关于机电一体化论文范文数据库
| 有关论文范文主题研究: | 关于机电一体化的论文范文数据库 | 大学生适用: | 学年论文、学术论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 62 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文结论 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
(二)采用多媒体技术辅助教学,提高教学效果
液压与气压传动课程所涉及的内容多,且在讲授元件的工作原理、基本回路及典型回路时图形多、相对复杂,以前利用粉笔、黑板加挂图这种传统的教学手段,很难让学生在较短的时间内掌握如此多的内容.多媒体技术辅助教学能使传统教学手段难以讲解清楚的内容变得直观形象,从而激发学生的学习兴趣.
比如液压油在管道和阀口处的流动,我们看不见也摸不着,学生不易想象和理解其流动特性和流动状态.而利用多媒体,可以把液体在管道中和阀口处的流
关于机电一体化论文范文数据库,与《液压与气压传动》专科教学相关论文查重参考文献资料：