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关于数学建模类论文范文例文,与关于应用型数学本科人才的培养相关毕业论文模板
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容.四是应用例题的更新,涉及内容不应局限于所修专业,还可以涉及环境保护、金融投资、家庭理财等社会生活的方方面面,或选择一些与课堂讲授内容相关的成功的数学应用案例,使学生有一种时代感、亲近感.比如数学在经济学中的应用已经达到了很高的水平.近十多年来诺贝尔经济学奖的每一项成果都可以看作是成功应用数学的范例.同时,教学大纲的内容不必全部要放在课堂上讲授,可将适合自学的有些章节给学生自学,教材编写成适合自学的形式.数学和经济学、管理学相互渗透,形成许多边缘学科和方法论,如经济控制理论、模糊理论、模型化思想、运筹学方法等,许多应用型本科学生上完基础课后难有机会接触这些内容,脑子还停留在一大堆数学概念和公式中,很难巩固所学知识.对此,也可经常举办有关学术讲座,以拓宽学生的视野.（三）加强数学建模与数学实验课程的建设,并充分凸显此类课程的特色.为此,开展数学建模活动和开设数学实验课将会在这方面起着重要的作用.但有些人片面地认为：“数学建模就是为了竞赛”,这显然是不正确的.竞赛仅仅是数学建模活动的内容之一,是综合水平和能力检验的手段.数学建模教学和各种活动的宗旨是面向广大的学生,培养和训练他们的建模技能,竞赛不是目的.从目前的数学建模课程设置和组织形式来看,似乎是过于重视少数人的竞赛,而轻视了多数人的培养,正是鉴于此,随着数学教学改革的深入发展,需要进一步推动数学建模活动的普遍开展,扩大受益面.一方面可把数学建模课程逐步变为必修课,提高它的地位；另一方面随着计算机辅助教学的引入,开设数学实验课也是一个有效的方法.教育部已将数学实验列为21世纪大学工科数学的基础课,目前,已有多种版本的《数学实验》教材,许多重点高校都已开设了数学实验课,并建立了数学实验室.从已经开课的学校试验效果来看,该课程受到了广大学生的高度评价和普遍欢迎.数学实验是一门新的课程,它的开设必将会给大学数学教学体系及内容的改革注入新的活力,特别是为数学教学方法带来重大的变革.
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（四）教学方法与手段方面的改革.教学手段与方法及考试方式的改革也是数学教学改革的重要课题,要结合应用型本科专业人才培养的特点,加大探索和研究的力度,以使教学手段、方法适应人才培养目标的需求.比如,在讲授基本理论知识的时候,渗透学生实际应用能力的培养,多引证用数学模型和数学方法解决实际问题的例证；也可引入其他学科的“案例式”教学法,引入一些用数学能力解决实际问题和贴近生活的实例,使数学课堂更生动；可采用“问题式”、“讨论式”、“探究式”等教学法启发学生的思维；作为基础课的数学教学也可与专业学习需要结合进行,以增强学生学习兴趣,提高教学效果.
三、加强应用型数学本科人才培养的研究
应用型数学本科人才培养的研究工作,涉及学科建设、专业建设、课程建设的多个层面、多个视角,主要应解决目前实践急需,但又处于探索阶段的一些认识问题.我们认为,其研究思路应是：高――立足点要高；新――思维新、目标新、追求新、观念新；实――一切从实际出发,目标实、措施实、效果实,最终落实在人才培养的质量上,并在人才市场中得到检验；深――有所为有所不为,把几个主要问题力求研究透彻.可以采取如下研究方法；调研有关大学数学专业的基本情况；走访请教高等教育专家；就每个专题查阅国内外高教研究相关资料,进行理论探索；利用数学有关方法和工具,结合数学建模作进一步统计分析；在教学过程中进一步检验、完善、改进、提高.
参考文献
[1]赵中时.面向未来适应时代转变教学思想更新教学观念[J].工科数学,1999,(2).
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