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新闻传播方面论文范文数据库,与台湾地区新闻传播教育的实践性教学相关论文摘要
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忙,不一定能很好地承担课程任务,而且课后也没有时间与学生充分交流并给予辅导.为解决这个矛盾,一些学校采用了自己培养实用人才的方式,选拔硕士阶段已经具有良好动手能力(能独立制作广电节目、纪录片等)的优秀青年,送他们到国外攻读博士,然后回校任教.教育界人士也时常呼吁业界能更多反哺学界,为师生提供更多的实习交流机会.| 有关论文范文主题研究: | 关于新闻传播的论文范本 | 大学生适用: | 学术论文、本科论文 |
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二、台湾地区新闻传播教育的特点明亮启示
综上所述,台湾新闻传播教育的实践性教学具有以下特点：首先.台湾新闻传播教育重视实践性教学环节.从创办初期,各校就形成了校内实习、毕业实习或校外实习的传统.各新闻院系均设有自己的报纸、电台、电视台、实验室供学生实习使用.高年级学生协助教师进行管理.政大新闻提出的“在做中学”已成为新闻界教育的共识.各高校在实习管理、评估方面的制度方面已较为成熟.
其次,台湾各校均重视新闻实习的硬件建设,不论是创办初期开设报纸、电台、电视台,发展时期购买先进的广播电视、电影制作设备,还是繁荣时期更新数字设备、搭建网络平台等等,各校始终想方设法、筹措资金,购买先进的设备充实教学,跟随时代进步,使学生保持较好的竞争力,不至于落伍.这也充分说明了新闻传播专业不是普通的文科专业,有心办新闻传播教育者,必须在财务上给予保障,因陋就简式的教育.培育不出高水平的新闻人才,也不符合现代化的新闻传播事业的要求.
第三,台湾的新闻学界与业界具有良好的互动关系.台湾各校十分重视与业界保持良好的关系,除有专人定期与媒体保持联络之外,学界成立协会或举办学术研讨会时.都会积极邀请业界代表参加.积极参与业界的新闻在职培训,并对节目进行监督与建议.从台湾新闻教育的奠基时期开始,一些新闻业界的人士就积极参与教育并提供奖学金资助,知名媒介愿意免费为新闻院系师生提供实习场所与机会,借机扩大影响或培养自己所需人才.比如近来一些报纸在大、中学生中开展“校园记者”行动.资助学生采访并拿出一定版面刊载其作品.一些电视台开展“校园征才”活动.选拔优秀学生进电视台,先做助理记者、编辑.并灌输公司的价值观,使之与公司更容易融合,自己也可培养所需人才.这样的合作,于双方都有好处.
高纲在谈到中国新闻教育改革的三个方向性融合时明确指出,新闻教育要与新闻实践融合.新闻界与业界融合要做好三件事：一是联手改革新闻实务教学体系,二是联手打造实践教学基地,三是联手推进双向交流机制.在这三个方面.台湾的新闻实践性教学均有值得借鉴的地方.
当然,必须指出的是,新闻传播教育不是技术教育,它不以培养会动手的匠人作为最终目的,新闻传播教育的最终目的是培养掌握媒体特性、善用媒体,为社会物质精神文明发展作出贡献的人才.不过,这与重视新闻实践并不矛盾,因为实际动手能力的培养能够促使学生更好地理解和使用媒体,我们不能想像不会用枪的战士能在战场上打好仗,我们也不能想像没有受过良好新闻实践性教育的学生会适应2l世纪社会的需要.
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