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作者简介：王路桃（1984―）,男,汉族,江西吉安市人,江西师范大学政法学院2009级硕士研究生,研究方向：马克思主义哲学与当代现实.中图分类号：G257.31文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0027-02摘要：马克思主义实践观是马克思主义哲学中首要的、基本的观点,是其他一切观点的根本和出发点.它冲出了以往各种实践观的片面视角角度,以一种更加科学的态度来阐述关于实践的观点.我国的马克思主义者对于实践的观点进行充分地吸收,并且结合我国实际进行了发展.本文旨在探析马克思主义实践观科学内涵及其在我国的发展概况.关键词：实践观马克思主义发展马克思主义的实践观形成于19世纪40年代,是无产阶级革命斗争的产物,是伟大的社会主义革命家马克思经过努力探索建立起的一套关于实践的科学观点.它克服了以前的哲学家们对于实践的认识的错误性和片面性.1马克思主义实践观的基本内涵及其科学性1.1马克思主义实践观的内涵.马克思认为,实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动.人类之所以只有通过自己的实践活动才能认识世界和改造世界,就在于客观世界是独立于人的意识之外的；人类之所以能够通过自己的实践活动认识世界和改造世界,就在于客观世界的运动变化是有规律的,而规律是可以被人类认识和利用的.马克思主义实践观具有客观现实性、自觉能动性和社会历史性.它包括了生产实践,社会关系实践和精神文化创造实践.1.2马克思主义实践观思维方式的科学性.早在马克思以前,就有学者对实践进行了探索.但他们都有着程度不同的片面性和错误之处.如康德、费希特等人就把实践归结为意志的活动,他们的实践观带有明显的唯心主义倾向.而费尔巴哈虽然没有犯唯心主义的错误,但他却认为实践是纯功利的行为,正如他自己所说,实践就是“卑污的犹太人的赚钱活动”①.他把一定历史条件下的实践形式当作了实践的总体.而马克思则以唯物主义的、全局性的思维方式提出了实践观.他指出人之所以通过实践认识世界改造世界就是因为客观世界独立于人的意识之外,并且认为人类能够通过对实践去认识和改造世界

关于马克思主义哲学论文范文检索,这是马克思主义实践观的唯物主义和辩证性体现.此外,马克思的实践观还摒弃了费尔巴哈的直观的片面的实践观,不单单把实践看作是某一特定历史条件下的活动,而是抽象出了所有实践活动的共性,认识到了实践活动具有不仅包含某种具体活动,其实囊括了各种历史条件下的生产实践,社会关系实践和精神文化创造实践.从这些对比当中可以看出马克思主义实践观思维方式的科学性.1.3马克思主义实践观立足点的科学性.马克思主义的实践观以无产阶级的共同利益为立足点,以无产阶级的实践为最高形式.在追随费尔巴哈用“类本质”来批斗资本主义社会中资产阶级的剥削过程时,马克思愈来愈发现这种方式的无效后,他转向了实践.他一方面认识到资本主义的存在有着历史必然性,另外一方面,他又不会像费尔巴哈那样把资本主义的活动当作人类唯一的实践活动.他认识到只有自觉的、有着广泛群众基础的实践活动才能在实践活动中起着主导作用,而无产阶级是社会中最广大的阶级,因为这个阶级“和整个社会亲如手足,打成一片,不分彼此,它被看做和被认为是社会的普遍代表”②,无产阶级的实践是整个社会的最主要的实践形式.因此马克思立足于无产阶级,以“现实的普遍利益”为立足点来阐述了实践的观点,从而揭示了实践的直接现实性和普遍性双重品格相统一的内在机制.2马克思主义主义实践观在我国应用及发展我国一直都继承着马克思主义的实践观,并且结合了本国的具体国情予以发展.几代党中央及领导人都在不同的时期巧妙地运用马克思主义的实践观指导了我国的革命和发展实践,促进了我国经济社会的巨大发展.2.1毛泽东为核心的党中央第一代领导集体对马克思主义实践观的应用及发展.毛泽东是将马克思主义实践观运用于中国革命实践的第一人.早在1937年就写了《实践论》一书,以揭露党内的教条主义和经验主义,具体地论述了实践及其在认识过程中的地位和作用.他将马克思主义的实践观以一种更为朴实的说法展现给了广大人民,即“实事求是”,并且以此来指导我国的革命实践和社会主义建设实践,纠正了教条主义、主观主义的错误,领导党中央和全国人民选择了“农村包围城市”和“武装夺取政权”的革命道路,一切以实践为来源和根本,带领人民取得革命的全面胜利.2.2邓小平为核心的党中央第二代领导集体对马克思主义实践观的应用及发展.邓小平总书记则是将实践应用于建设有中国特色社会主义的第一人.他继承了毛泽东提出的实事求是,提出“实事求是是马克思主义的精髓”③,提出改革成不成功关键靠实践,是否坚持了实事求是,而解放思想则是为了更好地实事求是.正因为抓住了实事求是这一马克思主义的精神实质,邓小平为核心的党中央第二代领导集体才能带领审时度势地把党和国家的工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来,在“实践是检验真理的惟一标准”的信条下提出了“三个有利于的”标准,带领全国人民进入了改革开放的时代,极大地促进了我国经济社会的发展.2.3江泽民为核心的党中央第三代领导集体对马克思主义实践观的应用及发展.以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体提出“马克思主义是深植于实践并在实践中不断发展的科学”④,他们认为马克思主义本质上是实践的科学,这很好地回答了什么是马克思主义这个问题.同时江总书记还指出“我们决不能停留在对马克思主义的某些原则、某些本本的教条式理解上,或者停留在对社会主义的一些不科学的甚至扭曲的认识上...使思想适应发展变化的新形势”⑤.江泽民同志在多种场合多次强调马克思主义实践观的科学性和发展性,也正是在这一思想的指导下确立了三个代表重要思想.并以此指导了我们国家的新的一轮大发展.3总结作为马克思主义哲学首要的、基本的观点,实践观应当受到社会主义实践者和马克思主义哲学工作者的高度重视,我们应该在树立正确认识的基础上根据实际情况不断地发展马克思主义的实践观.参考文献［1］《马克思主义原著选读》［M］.庄友刚.长江文艺出版社2009年版［2］《马克思恩格斯全集》第一卷［M］.人民出版社2008年版［3］《邓小平文选》（第3卷）［M］.北京.人民出版社1993年版［4］赵佩君,改革开放以来中国共产党人马克思主义观研究［D］.中国知网2010年硕士论文［5］十四大以来重要文献选编（上）［M］北京.人民出版社1996年版［6］姚何煜,马克思主义实践观探究［D］.中国知网2002年硕士论文［7］王晴晴,马克思主义实践观的当代探索［D］.中国知网2009年硕士论文注释:①《马列原著选读》［M］张友刚.长江文艺出版社2009年版②《马克思恩格斯全集》第一卷,第464页③《邓小平文选》（第3卷）［M］.北京.人民出版社1993年版,第382页④《改革开放以来中国共产党人马克思主义观研究》赵佩君,中国知网2010年硕士论文⑤十

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