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;鉴于辅导员工作的特殊性,注意辅导员与专业课教师之间的平衡,注重辅导员内部的公平和平衡.学校应该进一步拓宽辅导员职称晋升的路径,使辅导员职称晋升更加顺畅,另外,学校要根据实际情况,在办公环境、津贴待遇的发放等方面向辅导员岗位适当倾斜.参考文献：
[1]杨晓菊高校辅导员心理健康问题现状与对策[期刊论文]-中国科技信息2011(4)
[2]朱媛媛高校辅导员心理健康问题成因及疏导途径[期刊论文]-中国校医2008(4)
[3]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050691747.html
[4]2廖元新,胡邦宁关于加强高校"80后"青年辅导员队伍建设的思考2008(05)
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