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早期教育类论文范文资料,与常州市0—3岁婴幼儿社区早期教育公共服务基地建设的实践相关论文格式范文
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20;展0—3岁婴幼儿早期教育创新活动.目前已完成0—3岁婴幼儿亲子指导手册的出版工作,并对家长免费发放指导手册；与常州非常律动音乐工作室合作,组织编写了早教指导手册配套音乐教材.在早教课程上,重点完成6—12月龄宝宝的的亲子案例创编工作,同时关注亲子游戏化、情景化的亲子综合课程,进一步改进提升课程质量.开展“漂流图书”活动,运用分享阅读课程渗透主题教育,建立宝宝成长档案.为进一步提升0-3岁婴幼儿社区早教服务质量,悠悠早教积极申报各级各类科学研究与教学研究课题,以课题为载体,提升早教质量.目前,通过备案申报审批的培训项目多达20多项,项目设置关注课程教学的动静交替,婴幼儿智力开发、体能运动、艺术修养等方面,致力于做好悠悠培训项目的设置和课程的架构,依托培训帮教组系统化设置教学计划和课程.在专业性强的课程上,引进优质资源择优选择专业教师培训任教.
(六)社区联动服务,树立品牌形象
0-3岁社区婴幼儿早期教育公共服务是保障儿童接受学前教育权利、维护教育公平的重要保证.因此,悠悠早教特别强调服务的公益性与公平性,力争让每一个0-3岁婴幼儿与家庭,特别是散居儿童及其家庭,都得到基本的关怀、支持与服务.中心充分利用社区资源,采用多种方式免费为家长和宝宝做好亲子活动、专家咨询、热线、资料宣传、育儿沙龙等早教服务,成为面向社区的科学育儿指导基地.
本着服务大众,惠及社区的教育服务理念,中心建立了由地方教育部门牵头,联合所在街道、医疗卫生、妇联、计生委等部门相关工作人员共同参与的早教服务指导模式.常州市计生委主任、市生协秘书等高度关注社区早教服务工作,亲自到现场观摩指导中心工作；中心还与所在茶山街道计生科、同济桥社区联合推出“悠悠早教幸福直通车”项目活动,邀请茶山街道五个社区120个婴幼儿家庭来中心进行“健康宝宝”亲子游艺体验活动；定期邀请常州市儿科专家为社区家长做专题讲座；教师组织丰富有趣的亲子游乐、咨询服务等活动,为社区宝宝和家长搭建了早教交流平台,丰富了家长育儿经验,促进了婴幼儿健康和谐发展.
常州市悠悠早教培训中心的创办是一次大胆的尝试和实践,为常州市0-3岁婴幼儿社区早教发展开启了新旅程,对于完善常州市早期教育体系的发展机制,提升早期教育发展的整体水平,促进常州市教育和社会的公平具有重要意义.
〔参考文献〕
〔1〕缪建东.教育社会学〔M〕.北京：高等教育出版社家庭与社区,2009,（08）：245.
〔2〕张建波,季沙.常州市家长对婴幼儿社区早期教育需求的调查研究〔J〕.理论观察,2013,（06）：144.
〔责任编辑：卜亚杰〕
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